Αποτελέσματα αναζήτησης

Τεχνικές θεάτρου και το διαπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον

Τεχνικές θεάτρου και το διαπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον

Γκόβας, Ν. (επιμ.). (1999). Τεχνικές θεάτρου και το διαπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον. Πρακτικά σεμιναρίου.
 Αθήνα: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, ΔΔΕ Ανατ. Αττικής
 


Πρακτικά σεμιναρίου
Αθήνα-Λονδίνο 1999 
(Ε. Μουρελάτου, Ε. Πολίτου, Γ. Μπινιάρης, Ν. Γκόβας, Μ. Κονομή, Σ. Γρηγοριάδου, Μ. Παυλίδη, Γ. Χρόνη, D. Wood, S. Bramachari, B. Wooding, J. Siddall, M. Ashwell, D. Hopkins, κ.α)


Περιεχόμενα

ΜΕΡΟΣ Α’

Το θέατρο στο σχολείο: Πεποιθήσεις, πραγματικότητα και προοπτικές (Ν. Γκόβας)Πολιτισμικά και διαπολιτισμικά (Ε. Μουρελάτου, Ε. Πολίτου)

ΜΕΡΟΣ Β’

Το Θέατρο στο Αναλυτικό Πρόγραμμα της Αγγλίας: Τρόποι προσέγγισης (D. Wood)

Σχέση διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και Θεάτρου (S. Bramachari)

Επίσκεψη στο σχολείο North Westminster High School

Επίσκεψη στο Queen’s Park High school

Μαθητικές Παραστάσεις στο Εθνικό Θέατρο (BT National Connections)

Διδασκαλία Δράματος σε ένα διαπολιτισμικό σχολείο (B. Wooding)

Ο ρόλος του Υπευθύνου Εκπαίδευσης του Hamstead Theatre (J. Siddall)

Επίσκεψη στο Deptford Green School

Επίσκεψη στο Hampstead High School

Το Drama στο σχολείο: προοδευτική εξέλιξη από το Δημοτικό μέχρι το GCE (M. Ashwell)

Το Θέατρο του Σώματος: Εργαστήρι Mάσκας Commedia (D. Hopkins)

Σαίξπηρ για σχολεία: Εργαστήρι για εκπαιδευτικούς (Globe Theatre)

ΜΕΡΟΣ Γ’: (Γ. Μπινιάρης, Ν. Γκόβας, Μ. Κονομή, Σ. Γρηγοριάδου, Μ. Παυλίδη, Γ. Χρόνη)

Χορικό τραγωδίας: λόγος–ρυθμός–σώμα

Δημοτικό Τραγούδι: Δραματοποίηση

Ο λόγος του σώματος & ο σκηνικός χώρος

Σύγχρονη Ποίηση: σκηνική ανάγνωση και θεατρική σύνθεση

Εκπαιδευτικά προγράμματα σε Πινακοθήκη: Επίσκεψη στο Μουσείο Βορρέ

"Η δραματοποίηση του μύθου" Ι: Ο ρόλος της μουσικής

"Η δραματοποίηση του μύθου" ΙΙ: Τα σκηνικά αντικείμενα και ο χώρος

"Η δραματοποίηση του μύθου" ΙΙΙ: Σκέψεις και προτάσεις για τη δημιουργία ενός θεατρικού εργαστηρίου

"Η δραματοποίηση του μύθου" ΙV: Εκπαιδευτικά προγράμματα στην Πινακοθήκη

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Σύντομα βιογραφικά σημειώματα εμψυχωτών - εισηγητών

Βιβλιογραφία

Education Pack: 'Fourteen Songs, Two Weddings and A Funeral'

Education Pack: 'Things Fall Apart'

Cultural Transformations (article)

Inclusive Societies, Inclusive Schools (article)

The Afrocentric Idea in Education (article)

Arts Council Guidance on Drama Education

Εκπαιδευτικά Προγράμματα Πινακοθήκη Σπάρτης (Δείγμα)

____________________________________________________________________________________________________________________________

 

Προλεγόμενα της έκδοσης

Οι άνθρωποι

Την ομάδα εργασίας του σεμιναρίου απετέλεσαν οι εκπαιδευτικοί Γιαννούλη Παναγιώτα,Μυλωνά Μαριάνθη, Γκόβας Νίκος, Νικολαΐδου Άννη, Ζαρμποζάνη Στρατονίκη,Παπαδολιοπούλου Παναγιώτα, Ζαφείρη Γιάννα, Παπακωνσταντίνου Παρασκευή, Ζωγράφου Παναγιώτα,  Ρεμπούσκου Μαρία,  Θεοδοσάτου Ελένη,  Ρόκου Σοφία, Κακλαμάνη  Φλώρα, Σιδέρης Ιωάννης, Κοντογιάννης Ασημάκης, Τσαγκάρη Κωνσταντίνα,  Κορδάκη Μαρία,  Τσίπρα Αθανασία,  Μάνος Γιώργος,  Τσουκαλά Χαρά, Μητσάκη Ολγα, Φωτιάδου Αθηνά.

Παρ’ όλο που η εμπειρία, και μάλιστα η θεατρική, πολύ δύσκολα μπορεί να μεταφερθεί στις γραμμές ενός βιβλίου, στις σημειώσεις αυτές έγινε προσπάθεια να καταγραφούν συνοπτικά τα κύρια σημεία των εισηγήσεων καθώς και περιγραφές των θεατρικών εργαστηρίων όπως αναπτύχθηκαν από τους εμψυχωτές-επιμορφωτές του σεμιναρίου.

Ο ρ γ ά ν ω σ η

  • Πρόγραμμα «εκπαίδευση & θέατρο»

  • Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής

Υ λ ο π ο ί η σ η

  • Central School of Speech and Drama

  • Royal National Theatre

  • Theatre Lab Company

  • Καλλιτεχνική Εταιρεία ‘Μυθολογία’

Ο σχεδιασμός

Το σεμινάριο αυτό επίσκεψης-κατάρτισης σχεδιάστηκε ειδικά για καθηγητές Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που ενδιαφέρονται να επεκτείνουν τις διδακτικές τεχνικές τους ή/και να αναπτύξουν θεατρικές δραστηριότητες στα σχολεία, ειδικά σε εκείνα με έντονο διαπολιτισμικό χαρακτήρα. Προηγούμενη εμπειρία ήταν χρήσιμη αλλά όχι απαραίτητη.

Ο στόχος

Το πρόγραμμα στόχευε να προσφέρει νέες ιδέες και τεχνικές για θεατρικές δραστηριότητες με άξονα το θέατρο / drama, που θα βοηθούσαν στην αντιμετώπιση προβλημάτων ένταξης και γλώσσας.

Ο τρόπος

Το πρόγραμμα είχε πρακτικό και συμμετοχικό χαρακτήρα και συμπεριελάμβανε εργαστήρια, επισκέψεις σε σχολεία και διαλέξεις στην Αθήνα και στο Λονδίνο. Οι συμμετέχοντες προσέγγισαν την ελληνική και βρετανική εμπειρία στη διδασκαλία του Δράματος και συνεισέφεραν στα μαθήματα.

Οι συνεργάτες

Kαλλιτέχνες ειδικοί του Θεάτρου στην Εκπαίδευση, πανεπιστημιακοί και εμψυχωτές και από τις δύο χώρες σχεδίασαν ένα ενιαίο σεμινάριο με βάση τη ελληνική και βρετανική εμπειρία στο ‘Θέατρο στην Εκπαίδευση’.

Το Central School of Speech and Drama είναι το παλαιότερο και μεγαλύτερο κολλέγιο στην Αγγλία στη εκπαίδευση καθηγητών θεάτρου αλλά και επαγγελματιών (ηθοποιοί, σκηνογράφοι κ.λ.π).

Το Royal National Theatre (Εθνικό Θέατρο Αγγλίας), οργανώνει όλο το χρόνο ειδικά σεμινάρια (INSET Education) για την επιμόρφωση εκπαιδευτικών χρησιμοποιώντας γνωστούς καλλιτέχνες του.

Το Theatre Lab είναι μια βραβευμένη με το Hellenic Foundation Award 1997 Ελληνο-βρετανική καλλιτεχνική εταιρεία με πολλές παραστάσεις και οργανώσεις σεμιναρίων στο ενεργητικό της τόσο στην Ελλάδα όσο και στην Αγγλία. Για το σεμινάριο αυτό συνεργάζεται με την καλλιτεχνική εταιρεία Μυθολογία μέλη της οποίας επί 15 χρόνια ασχολούνται σε σεμινάρια με το ‘θέατρο στην εκπαίδευση’.

Η οργάνωση

Το σεμινάριο και οι σημειώσεις αυτές αναπτύχθηκαν σε τρία μέρη:

ΜΕΡΟΣ Α- Ιούνιος 1999 στην Αθήνα: έγιναν τρία εργαστήρια για τον διαπολιτισμικόχαρακτήρα της εκπαίδευσης και τη θέση του θεάτρου στο ελληνικό σχολείο σήμερα.

ΜΕΡΟΣ Β- Ιούλιος 1999 στο Λονδίνο: έγιναν επτά ολοήμερα εργαστήρια πάνω στη τέχνη της ‘εκπαίδευσης δια του θεάτρου’-drama education, όσο και στην εκπαίδευση της ‘τέχνης του θεάτρου’–theatre training. Ταυτόχρονα έγιναν επισκέψεις σε παραστάσεις, σχολεία και συμμετοχή σε μαθήματα.

ΜΕΡΟΣ Γ- Σεπτέμβριος - Οκτώβριος 1999 στην Αθήνα: οργανώθηκαν πέντε θεατρικά εργαστήρια εφαρμογής βασισμένα στην ελληνική σχολική πραγματικότητα και ακόμα πέντε εργαστήρια για την διάδοση των εμπειριών σε άλλους εκπαιδευτικούς.

Στο ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ενσωματώθηκε χρήσιμο εκπαιδευτικό υλικό, άρθρα & βιβλιογραφία

Print

Number of views (2167)/Σχόλια (0)

Αρχείο

«Μάρτιος 2024»
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
2627
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 27/2/2024 Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση προγράμματος "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονίζουν Γ. Δούβου-Γ. Μπεκιάρης- Α. Παπακωνσταντινοπούλου
28291
2
3
45
6
78
9
10
«κι αν ήσουν εσύ;  - Πες το δυναμικά με εικόνες»

«κι αν ήσουν εσύ; - Πες το δυναμικά με εικόνες»

Αμφιλοχία 9-10 /3/2024 , Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς. Γιώργος Μπεκιάρης
11
12
13
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 13/3/2024 Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση Ομάδας Τοπικών Συντονιστών Νότου προγράμματος "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονίζει η , Αλεξιάδη Κατερίνα
14
15
Theatre Makes Politics (TMP) - Pilot Workshop "Far-right extremism and populism: racism and anti-refugees' rhetoric”

Theatre Makes Politics (TMP) - Pilot Workshop "Far-right extremism and populism: racism and anti-refugees' rhetoric”

Greece Patra 15/3/2024 Pilot Worksop at Youth Theatre Lab of Municipal & RegionalTheatre of Patras
1617
18
TheatreInMathematics2 (TiM^2) students' workshop

TheatreInMathematics2 (TiM^2) students' workshop

Chania Greece 18/3/2024 students' workshop 1st Experimental Gymnasio of Chania Crete Greece
19
20
«Η πολύχρωμη μετανάστευση της πεταλούδας»

«Η πολύχρωμη μετανάστευση της πεταλούδας»

Διαδικτυακά, 20/3/2024 Παράσταση θεάτρου φόρουμ για εκπαιδευτικούς
21
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 21/3/2024 Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση Συντονιστικής Ομάδας "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονίζει η , Νικος Γκοβας
2223
24
ΠΔΘΕ-ΠΠΑ Θέατρο του Καταπιεσμένου / Θέατρο Φόρουμ

ΠΔΘΕ-ΠΠΑ Θέατρο του Καταπιεσμένου / Θέατρο Φόρουμ

Ραψάνη Λάρισας , 23-24/3/2024, Εργαστήριο Θέατρο του Καταπιεσμένου - Θεάτρου Φόρουμ, Χριστίνα Κρίθαρη
2526
Freedom Theatre "Η υπόσχεση της επανάστασης"

Freedom Theatre "Η υπόσχεση της επανάστασης"

Διαδικτυακά, 26/3/2024 εκδήλωση Συμμετέχουν: Ορφέας Αυγουστίδης, Γιώργος Καραμίχος, Δωδέκατος Πίθηκος, Μαρία Πρωτόπαππα, Κλέλια Ρένεση, Γιάννης Στάνκογλου
27
  • Δράση «Μαζί»

    Ηράκλειο, 27/3/2024 Δράση «Μαζί», στο 30ο ΔΣ Ηρακλείου & 49ο ΔΣ Ηρακλείου

  • Δράση «Μαζί»

    Ηράκλειο, 27/3/2024 Δράση «Μαζί», στο 41ο Νηπιαγωγείο Ηρακλείου

  • Δράση «Μαζί»

    Ηράκλειο, 27/3/2024 Δράση «Μαζί», 1ο Δημοτικό Σχολείο και 2ο Δημοτικό Σχολείο Ηρακλείου

  • Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

    Διαδικτυακά 27/3/2024 Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση προγράμματος "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονίζει ο Γιάννης Πούλιος

2829
Δρόμοι συμπερίληψης - Ρέθυμνο

Δρόμοι συμπερίληψης - Ρέθυμνο

Ρέθυμνο, 29-30-31/3/2024 εκδήλωση, δημόσια συζήτηση, εργαστήρια
30
31
Δρόμοι συμπερίληψης - Ρέθυμνο

Δρόμοι συμπερίληψης - Ρέθυμνο

Ρέθυμνο, 29-30-31/3/2024 εκδήλωση, δημόσια συζήτηση, εργαστήρια
1
“Παίζει, παίζει… ο ενήλικας;”

“Παίζει, παίζει… ο ενήλικας;”

Αθήνα, 1/4/2024, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, γονείς, Εύη Θανέλλα
2
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 2/4/2024 Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση προγράμματος "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονίζει η Αλεξιάδη Κατερίνα, Δήμητρα Σκέμπη
34
«Η πολύχρωμη μετανάστευση της πεταλούδας»

«Η πολύχρωμη μετανάστευση της πεταλούδας»

Διαδικτυακά, 4/4/2024 Παράσταση θεάτρου φόρουμ για σχολεία
56
Freedom Theatre εργαστήριο αλληλεγγύης

Freedom Theatre εργαστήριο αλληλεγγύης

Ηράκλειο 6/4/2024 για εκπαιδευτικούς
7
"Διαφυγές"

"Διαφυγές"

Ναύπλιο, 7/4/2024, παράσταση θεάτρου φόρουμ για μεταπτυχιακούς φοιτητές/φοιτήτριες

Κατηγορίες

Αναζήτηση με φίλτρα

Αναζήτηση με λέξεις κλειδιά