12η Θεατρική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση - Σπέτσες 2013

Σπέτσες, 22-27 Ιουλίου 2013
12η Θεατρική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση - Σπέτσες 2013
&
 6η κατασκήνωση νέων "Νεανικές Θεατρικές Φωνές 2013"
“Πες μου μια ιστορία...


 


ΕΜΨΥΧΩΤΈΣ:
Nicola Abraham, Ανέστης Άζας
Π
ΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Η 12η Θερινή Κατασκήνωση – Σεμινάριο επιστρέφει στο γνώριμο νησί των Σπετσών από 22 έως 27 Ιουλίου 2013, στο χώρο της Αναργυρείου Σχολής, δίπλα στη θάλασσα. Έμπειροι καλλιτέχνες-δάσκαλοι, εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων, θεατρολόγοι, ηθοποιοί και νέοι μοιράζονται ιστορίες που λυτρώνουν, ενώνουν, επικοινωνούν με εργαλείο τους τις πολλαπλές φόρμες του θεάτρου και των άλλων παραστατικών τεχνών και την αξιοποίησή τους στην εκπαίδευση. Η πενθήμερη αυτή διαδρομή περιλαμβάνει 2 βιωματικά εργαστήρια, άσκηση, μπάνιο, ξεκούραση και -φυσικά- διασκέδαση που θα ολοκληρωθεί με ένα αποχαιρετιστήριο πάρτυ.

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση αφουγκράζεται τις ανάγκες της εποχής και γι’ αυτό φέτος η 12η  Θερινή Κατασκήνωση – Σεμινάριο προσφέρει 2 εργαστήρια που επιχειρούν να προσεγγίσουν σύγχρονα φλέγοντα ζητήματα. Έτσι, η Nicola Abraham, διακεκριμένη θεατροπαιδαγωγός από την Αγγλία θα εμψυχώσει ένα εργαστήριο για το σχολικό εκφοβισμό και την αντιμετώπισή του. Άλλωστε, ο εκφοβισμός και η διαχείριση συγκρούσεων –κυρίως στο σχολικό περιβάλλον– αποδεικνύεται καθημερινά ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα που καλείται να αντιμετωπίσει ο εκπαιδευτικός σήμερα, τόσο στο σχολικό περιβάλλον όσο και ευρύτερα στην κοινωνία. Το δεύτερο εργαστήριο, που απευθύνεται σε νέους 17-23 ετών, εμψυχώνει ο Ανέστης Αζάς, σκηνοθέτης, και πραγματεύεται το «θεατρικό ντοκιμαντέρ» ή αλλιώς το «θέατρο της πραγματικότητας». Οι συμμετέχοντες στο εργαστήριο θα γνωρίσουν αυτό το θεατρικό είδος και τα εργαλεία του.

Ώρες σεμιναρίου: 35 διδακτικές ώρες

Πρόγραμμα: Άφιξη – εγγραφή: Δευτέρα, 22/7/2013, 12:00-16:30, Αναχώρηση: Σάββατο, 27/7/20013, μετά τις 11:00

Διαμονή: 5 διανυκτερεύσεις σε δωμάτια της Σχολής και ημιδιατροφή στο εστιατόριό της (προτεινόμενο) ή σε ξενοδοχεία/ δωμάτια εκτός Σχολής.

Οργανωτική Επιτροπή: Δημήτρης Μαυρέας, Σόνια Μολογούση, Ηρώ Ποταμούση, Δάφνη Μουστακλίδου, Ιωάννα Γεωργακοπούλου και Βάλια Γκότση.


 

 

2013 Σπέτσες Εργαστήρια

Ημ/νίες Εκδήλωσης: 26/3/2008 - 27/3/2008 Export event
Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση

Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση

Ηράκλειο Κρήτης, 26&27/3/2008, Master Workshop Συνδιάσκεψη 2008, John Somers

Διεθνής Συνδιάσκεψη 2008
Θέατρο και εκπαίδευση στο κέντρο της σκηνής

MASTER WORKSHOPS
Αθήνα, Πειραιάς, Πάτρα, Ηράκλειο Κρήτης

4. «Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση»

John Somers, Honorary Fellow, School of Performing Arts, Exeter University, Ηνωμένο Βασίλειο

Ηράκλειο Κρήτης, Τετάρτη 26 & Πέμπτη 27 Μαρτίου 2008

Στα σχολεία παρουσιάζεται συχνά μια αντιπαράθεση ανάμεσα στις προσεγγίσεις του εκπαιδευτικού δράματος στη σχολική τάξη και στην ανάγκη να γίνονται μαθητικές θεατρικές παραστάσεις, με στόχο να βιώσουν οι μαθητές αυτή την εμπειρία και να προβάλει το σχολείο την εικόνα του προς τους γονείς, τα τοπικά μέσα μαζικής ενημέρωσης και την ευρύτερη κοινότητα. Πολλοί εκπαιδευτικοί, που χρησιμοποιούν προσεγγίσεις του εκπαιδευτικού δράματος, οι οποίες μάλιστα θεωρούνται από πολλούς ιδιαίτερα ωφέλιμες για την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών, συχνά αντιδρούν στην ιδέα της θεατρικής παράστασης επειδή θεωρούν ότι είναι ελιτιστική και ότι υπονομεύει τις αρχές στις οποίες βασίζεται το «αυτοσχεδιαστικό» εκπαιδευτικό δράμα. Άλλοι αναγκάζονται να παραμελήσουν βασικές αρχές της διδασκαλίας του εκπαιδευτικού δράματος, όπως το να ανήκει η δημιουργία του στους μαθητές, προκειμένου να διασφαλίσουν τη δημιουργία ενός αξιοπρεπούς θεατρικού σεναρίου. Στο εργαστήριο αυτό θα διερευνήσουμε τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό δράμα μπορεί να αποτελέσει γόνιμο έδαφος για να παραχθεί υλικό για παράσταση, με τρόπους που σέβονται τις πρωτότυπες ιδέες των μαθητών και τις βασικές αρχές του εκπαιδευτικού δράματος και διασφαλίζουν ότι το υλικό που θα παρουσιαστεί δεν παύει να είναι δημιούργημα των μαθητών. Μέσα στο περιορισμένο χρονικό πλαίσιο του εργαστηρίου, θα διερευνήσουμε διαφορετικά σημεία εκκίνησης και διαδικασίες που μπορούν να οδηγήσουν σε παράσταση και θα αναπτύξουμε πολλές εμβρυακές «παραγωγές». Πριν από το εργαστήριο οι συμμετέχοντες αναμένεται να έχουν μελετήσει το ελληνικό αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, για να βρουν ποιες δυνατότητες παρέχει για συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς του θεάτρου/δράματος και στους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων. Θα τους σταλεί επίσης ένα σχετικό άρθρο του John Somers μεταφρασμένο στα ελληνικά.

Print

2013 Σπέτσες