Ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων 
με βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος

 

 

«Κι αν ήσουν εσύ;»
Θεατροπαιδαγωγικές δραστηριότητες
για την ευαισθητοποίηση
στα ανθρώπινα δικαιώματα
και σε θέματα προσφύγων

Κυκλοφόρησε το νέο βιβλίο σε επιμέλεια Νάσιας Χολέβα.

Δείτε εδώ περισσότερα

 

Το «κι αν ήσουν εσύ;» είναι ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης της ευρύτερης εκπαιδευτικής κοινότητας στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες, και τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος.
Υλοποιείται από τον Φεβρουάριο 2015 από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση 
σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες. 

Περιλαμβάνει:

  • Επιμορφωτικά Σεμινάρια και εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, φοιτητές, εμψυχωτές ομάδων, στελέχη τοπικών ανθρωπιστικών οργανώσεων και μέλη της τοπικής κοινωνίας,
  • Θεατροπαιδαγωγικά Εργαστήρια για μαθητές, Δίκτυα και Φεστιβάλ Σχολείων,
  • Παραστάσεις για μαθητές, εκπαιδευτικούς και μέλη της τοπικής κοινωνίας,
  • Δράσεις συνεργασίας ντόπιου και προσφυγικού μαθητικού και νεανικού πληθυσμού

Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA).

Όλες οι Δράσεις προσφέρονται δωρεάν από ειδικά εκπαιδευμένους και πιστοποιημένους θεατροπαιδαγωγούς και εμψυχωτές του προγράμματος.

Το «Κι αν ήσουν εσύ;» σε αριθμούς από το 2015 ως το 2020:

  • Περισσότεροι από 31.000 μαθητές
  • Περισσότερα από 300 σχολεία
  • 70 πόλεις
  • 1.639 εργαστήρια σε μαθητές
  • 83 διαδραστικές παραστάσεις
  • 90 Μαθητικά Φεστιβάλ και Ημέρες Δράσης
  • Περισσότεροι από 14.000 εκπαιδευτικοί
  • 343 σεμινάρια για εκπαιδευτικούς
  • Περισσότεροι από 150 εκπαιδευτές, εμψυχωτές, θεατροπαιδαγωγοί
  • Συνεργασία με περισσότερες από 60 Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, 10 πανεπιστημιακά τμήματα, 20 Δήμους, Φεστιβάλ, Μουσεία και άλλες οργανώσεις

περισσότερα για το πρόγραμμα...

Δείτε εδώ βίντεο από την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και άλλα.

 

Έρχονται...

Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»
580
19 Μαϊ 21

Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»

Διαδικτυακά, 14&21&28/4, 12&19/5/2021 (Βόρεια), Δράση «Μαζί»
Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»
625
17 Μαϊ 21

Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»

Διαδικτυακά, 12&19&26/4, 10&17/5/2021 (Βόρεια), Δράση «Μαζί»
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση
33
13 Μαϊ 21

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά, 13/5/2021 (Βόρεια), Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση
Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»
580
12 Μαϊ 21

Δράση «Μαζί» - «Το όνομά μου είναι… δικό μου!»

Διαδικτυακά, 14&21&28/4, 12&19/5/2021 (Βόρεια), Δράση «Μαζί»
1345678910Last

Σχόλια εκπαιδευτικών και μαθητών

Είναι πολύ χρήσιμα εργαλεία για μας όλες αυτές οι πρακτικές, κυρίως γιατί κάνουν την εκπαίδευση περισσότερο ελκυστική και ουσιαστική! Της προσδίδουν επίσης έναν χαρακτήρα "σωκρατικό", όπου η διδασκαλία δεν είναι στεγνή αναφορά γνώσεων, αλλά μία ενεργά βιωματική διαδικασία ανακάλυψης του εαυτού, που οδηγεί στη σοφία! Σας ευχαριστώ πολύ. Εύχομαι να έχουμε πολλές τέτοιες συναντήσεις.(εκπαιδευτικός)
Άψογος συνδυασμός βιωματικών δράσεων και θεωρητικής πλαισίωσης. Το σεμινάριο κατάφερε να με εμπλέξει ολοκληρωτικά,  δηλαδή το μυαλό, το σώμα και την ψυχή μου. (εκπαιδευτικός)
Έμαθα πράγματα που αγνοούσα για το προσφυγικό και τα ανθρώπινα δικαιώματα, ενώ νόμιζα ότι τα γνώριζα. Και τα έμαθα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο, το προσωπικό και το συλλογικό βίωμα.(εκπαιδευτικός)
Συγκλονιστική εμπειρία! Τα «Περάσματα» χρειάζεται να τα περάσουν όλοι, μαθητές, καθηγητές, πολίτες, όλοι! (εκπαιδευτικός)
Έμαθα πως είναι άδικο να έρχεται ο πόλεμος και να κάνει τα παιδιά της ηλικίας μου να υποφέρουν. Και πως τα παιδιά σαν κι εμένα δεν καταλαβαίνουμε πόσο τυχερά είμαστε που ζούμε σε χώρα χωρίς πόλεμο. (Εργαστήριο «Σκληρό Καρύδι» - Ε΄ δημοτικού)
Θα ήθελα να είναι όλα τα μαθήματα του σχολείου σαν αυτό που κάναμε σήμερα! (Εργαστήριο «Κι αν ήσουν εσύ;» Α’ γυμνασίου)
Μου άρεσε που συνεργαστήκαμε με παιδιά που δεν παίζουμε μαζί στα διαλείμματα, αλλά τώρα θα παίζουμε, γιατί μέσα σε δύο ώρες μόνο γνωριστήκαμε καλύτερα! (Εργαστήριο « Μονόλογοι από το Αιγαίο» - Α’ γυμνασίου)
Κατάλαβα ότι όλοι οι άνθρωποι είμαστε ίσοι. (Εργαστήριο «Ο ελέφαντας, η σκιουρίνα και το μυρμήγκι» Γ΄ δημοτικού)
Όσο δύσκολα και να είναι τα πράγματα για μερικούς ανθρώπους, η ελπίδα πάντα κάπου βρίσκει να τρυπώσει. (Εργαστήριο «Κι αν ήσουν εσύ;» Β’ γυμνασίου)
Ντρέπομαι τώρα που είδα με το «Κάνε ένα βήμα μπροστά» πόσοι συνάνθρωποί μας χρειάζονται τη βοήθειά μας, κι εμείς, αντί να τους βοηθάμε, τους προσπερνάμε ή τους φοβόμαστε ή τους κρίνουμε. (Εργαστήριο «Κι αν ήσουν εσύ;» Β’ λυκείου)

Ημερολόγιο δράσεων "Κι αν ήσουν εσύ;"

«Μάιος 2021»
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
262728293012
3456789
10111213141516
17181920212223
24252627282930
31123456

Μερικές από τις στιγμές που… «άξιζαν τον κόπο»! (2019)

Όταν… στα επιμορφωτικά σεμινάρια της Κομοτηνής και της Κέρκυρας,  η κοινότητα των εκπαιδευτικών μας αγκάλιασε τόσο ζεστά! Σα να αποζητούσε αυτή τη συνάντηση από καιρό....
Όταν… διευθύντρια σχολείου, σε επιμορφωτικό σεμινάριο στις Σέρρες, κατά τη διάρκεια της ενημέρωσης από την εκπρόσωπο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες, δήλωσε πόσο θυμωμένη νιώθει με τα ψέματα και την παραπληροφόρηση των ΜΜΕ για το προσφυγικό και τα νούμερα που λένε για τα επιδόματα και το πόσοι είναι οι πρόσφυγες στην Ελλάδα και την Ευρώπη. Είπε ότι νιώθει την υποχρέωση να κάνει ό,τι μπορεί για αυτό!...
Όταν …ολοκληρώθηκαν οι διορθώσεις στα κείμενά μας για το βιβλίο!... και η  έκδοση του με  το καταστάλαγμα του κόσμου, τόσης δουλειάς, τόσων…, των πάντων!...
Όταν… είδα τη «διαδήλωση» των νηπίων, ελλήνων και προσφύγων στη Δράμα για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων του ανθρώπου συνοδεία της αστυνομίας και της τροχαίας για να μην τα πειράξει κανείς! ….
Όταν… στο φινάλε της παράστασης στο φεστιβάλ «Κι αν ήσουν εσύ;» στη Θεσσαλονίκη  στο θέατρο της Μονής Λαζαριστών,  η Μ. , ανήλικη ασυνόδευτη προσφυγοπούλα από το Αφγανιστάν, ερμηνεύοντας δικό της κείμενο, έκλεισε την παράσταση με αυτά τα λόγια: «Κοιτώ το φεγγάρι και το φεγγάρι που θυμίζει το πρόσωπο της μητέρας μου...»…
Όταν… στο φεστιβάλ Μεγαλόπολης , αφού τελειώνει η παράσταση γνωστής ομάδας της περιοχής, μιλάει ο υπεύθυνος της ομάδας δίνοντας τα εύσημα και συγχαρητήρια στην ομάδα του Γυμνασίου της Μεγαλόπολης και εκφράζοντας τον θαυμασμό του αφήνοντας να εννοηθεί ότι αλλιώς ήρθε προετοιμασμένος και εντυπωσιάστηκε από την οργάνωση και τις παρουσιάσεις…
Όταν… ως ανυποψίαστη θεατής , πρώτη φορά παρακολουθώντας Φεστιβάλ στην Άμφισσα, μου φάνηκε συγκλονιστικό το τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά μόνο με δυναμικές εικόνες! Και μόλις παιδιά Δημοτικού!...
Όταν… είδα να πραγματοποιείται  η καταγραφή μαρτυριών, ύστερα από ανοιχτή πρόσκληση, από παιδιά της πόλης στα Χανιά, με ιστορίες προσφυγικές, όλων των ειδών, οικογενειακών κ.α. και στη συνέχεια η δημιουργία βίντεο και η προβολή του στα σχολεία της πόλης. ….
Όταν... άκουσα πιτσιρικά από κάποιο Δημοτικό να λέει «Μ’ άρεσε αυτό που κάναμε γιατί με βοήθησε να σκεφτώ»…
Όταν… άκουσα παράπονα παιδιών του σχολείου από άλλες τάξεις: «Γιατί δε μας έχουν κι εμάς σ’ αυτό το πρόγραμμα;»…
Όταν… επικράτησε βαθειά σιωπή σε περισσότερα από 200 παιδιά, τη στιγμή που παρουσιάστηκε η περίπτωση μιας κοπέλας ρομά που δε μπορούσε να πάει σχολείο….
Όταν… πατέρας παιδιού Δημοτικού, ο οποίος παρακολούθησε το φεστιβάλ Αθήνας και πήρε μέρος με άλλους γονείς σε βιωματικό εργαστήριο χωρίς καμία προηγούμενη σχέση ή ευαισθητοποίηση πάνω στο θέμα, ρωτήθηκε πώς του φάνηκε είπε: «Πολύ καλύτερο από ό,τι μπορούσα να φανταστώ!»…
Όταν… επτά προσφυγοπούλες μετά από μόλις τρεις μήνες στην Ελλάδα τραγουδούσαν ελληνικά παραδοσιακά τραγούδια και το κοινό δεν το πίστευε…
Όταν… βρισκόμαστε στις εσωτερικές επιμορφώσεις…
Όταν… βλέπω τα μαθητικά φεστιβάλ που ξεφυτρώνουν στις διάφορες πόλεις της Ελλάδας σαν τα μανιτάρια κάθε χρόνο… Και τα μοναδικά πλάνα των drones πάνω απ’ τους χώρους που πραγματοποιούνται αυτά τα φεστιβάλ…
Όταν… είδα τη χαρά που πήραν κρατούμενοι σε γειτονική φυλακή όταν πήραν τα δώρα των παιδιών από  φεστιβάλ Ναυπλίου…
Όταν… έζησα το breakdance που χόρεψαν παιδιά-μαθητές Λυκείου μετά την παράσταση «η πολύχρωμη μετανάστευση της πεταλούδας» με τη μουσική της παράστασης…
Όταν… ένας μαθητής στο Φεστιβάλ Κέρκυρας υπενθύμισε στις εμψυχώτριες στη γενική δοκιμή ότι ξέχασαν να βάλουν στο τέλος της παράστασης τη σκηνή όπου όλοι απευθύνονται στο κοινό και λένε "Κι αν ήσουν εσύ;"…
Όταν… οι μαθητές συνειδητοποίησαν μέσα από την ιστορία των επιθέτων τους ότι όλοι έχουν καταλήξει από κάποιο άλλο μέρος στον τόπο που ζούνε τώρα: «Τελικά κι εγώ πρόσφυγας είμαι;»…
Όταν... βρισκόμαστε στις υπέροχες συναντήσεις με την μικρή ομάδα σχεδιασμού του προγράμματος σε ένα σπίτι στην εξοχή της Λέσβου…
Όταν… ένας μαθητής με μάλλον «συντηρητικές» απόψεις άλλαξε ρόλο από ντόπιος σε πρόσφυγα στο παιχνίδι ρόλων και έπαθε «σοκ»…
Όταν… επιστρέφοντας μετά από καιρό σε σχολείο και την ενεργό διδασκαλία, μέσα από το «Κι αν ήσουν εσύ;» άρχισα να μαθαίνω και βίωσα η ίδια την αίσθηση της ομάδας με τους μαθητές μου...
Όταν… στο κλείσιμο του Φεστιβάλ Τρίπολης, με περισσότερα από 500 άτομα, φτάνουν προς το μέρος μας μαμάδες, προσφύγων και ντόπιων παιδιών, με ταψιά στα χέρια για να μας κεράσουν φαγητά και γλυκά…
Όταν… εκπαιδευτικός ανοίχτηκε μοιραζόμενη, κλαίγοντας, μαζί μας εμπειρίες της κατά τη διάρκεια σεμιναρίου του δικτύου.
Όταν… σε κάθε πρώτη/τελευταία ώρα του τριήμερου σεμιναρίου νοιώθουμε συγχρόνως το σφίξιμο μαζί με την ικανοποίηση για όσα ακολουθούν/προηγήθηκαν...
Όταν… σε ΜΑΖΙ σε Community Center οι μαθητές – γονείς του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας κατάφεραν να επικοινωνήσουν με ιστορίες, ζωγραφιές, τραγούδι και χορό με τους συνομίληκους τους επίσης γονείς πρόσφυγες. Αποτέλεσμα της δράσης να εγγραφεί μεγάλο μέρος των προσφύγων στο σχολείο δεύτερης ευκαιρίας. 
Όταν… ακόμα και μετακομίζοντας από τη Λάρισα στα Χανιά συνάντησα τα ίδια θερμά συναισθήματα από την Πανελλήνια αγκαλιά του δικτύου.
Όταν… προσφυγάκια Κούρδοι της δομής της Φιλιππιάδας έπαιζαν μονιασμένα, συμμετέχοντας σε θεατρικό παιχνίδι μαζί με τα συνομήλικα τους από την Τουρκία ενώ οι χώρες τους ήταν στην κρισιμότερη εβδομάδα πολέμου.
Όταν… στο festival της άνοιξης, προσφυγάκια 5 εθνικοτήτων κάλεσαν τους συνομήλικους τους από 8 σχολεία να τραγουδήσουν όλα μαζί το ίδιο τραγούδι. Τελικά μάλιστα συμμετείχαν και όσοι περαστικοί παρακολουθούσαν στον κεντρικό πεζόδρομο των Ιωαννίνων.
Όταν… μετά από νυκτερινά «περάσματα» ενώ ήμασταν συγκλονισμένοι - αν και όλη η ομάδα έχει πολλαπλή εμπειρία -  μοιραστήκαμε την εμπειρία μας με ομάδα ενήλικων προσφύγων (οι οποίοι συμμετείχαν μόνο στη συζήτηση που ακολούθησε) και  μας διηγήθηκαν πολύ πιο σοκαριστικές δικές τους αληθινές ιστορίες. Αντίστοιχη εμπειρία μετά από εσπερινά περάσματα σε Erasmus+ όπου μαθήτρια από τη Γαλλία διηγήθηκε πώς έχοντας αποτύχει να φύγει μαζί με τον πατέρα της όπου 2 φορές τους συνέλαβαν στα σύνορα του Kongo κατάφερε να φθάσει στη Γαλλία μόνο αφού υιοθετήθηκε από οικογένεια στη Γαλλία ενώ οι βιολογικοί γονείς της παρέμειναν στη φυλακή.
Όταν… σε δράση «ΜΑΖΙ» κάποια κοπέλα μας δήλωσε ότι «Το θέατρο είναι η ζωή μου…»

Σεμινάρια εκπαιδευτικών

Μονόλογοι σε καραντίνα

Δράσεις για μαθητές

Διάλογοι σε καραντίνα

Διαδραστικές παραστάσεις

Μονόλογοι από το Αιγαίο

Μαθητικά φεστιβάλ