Εργαστήριο για μαθητές - "Εγώ – εσύ – εμείς… μαζί"

Πτολεμαΐδα, 20/11/2017, Εργαστήριο για μαθητές, 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας

"Εγώ – εσύ – εμείς… μαζί: απόπειρες προσέγγισης του «Άλλου»"

Πτολεμαΐδα, 20/11/2017

στο 14ο Νηπιαγωγείο Πτολεμαϊδας, Κοζάνης, Τμήμα Α

Εμψυχώτριες: Αφροδίτη Μαδίκα, Στυλιανή Κοντού

Βοηθοί: Νικολαΐδου Σοφία 

Εκπαιδευτικός: Μάρκου Γλυκερία

Παίρνουν μέρος:  14 μαθητές

Λίγα λόγια για το εργαστήριο

Γενικοί στόχοι: Η ενίσχυση και ανάπτυξη της δημιουργικής ικανότητας των παιδιών ώστε:
α) να διευρύνουν τους κώδικες επικοινωνίας τους,
β) να παίξουν, να εκφραστούν και να ψυχαγωγηθούν με το Θεατρικό Παιχνίδι το οποίο προσφέρει ένα σταθερό πλαίσιο επικοινωνίας, αποδοχής και συνεργασίας χωρίς ανταγωνισμό και αντιπαλότητα,
γ) να παρουσιάσουν τις δικές τους «ιστορίες» με τη μορφή σκηνικών δρώμενων που θα προκύψουν από την προσπάθεια να συντονιστούν περισσότερα «ΕΓΩ», ώστε από κοινού να φέρουν ένα αποτέλεσμα μέσω μιας διαδικασίας σύνθεσης που εξελίσσεται στο ΕΜΕΙΣ… 

Το πρόγραμμα διαπραγματεύεται το θέμα της ενότητας, της επικοινωνίας, της αποδοχής και της σημασίας του «Εμείς-Μαζί» και ειδικότερους στόχους έχει: 

• να προσεγγίσει εναλλακτικούς κώδικες επικοινωνίας,
• να προκαλέσει τα παιδιά να προβούν σε πολλαπλές ταξινομήσεις,
• να ενισχύσει πολύπλευρα το συντονισμό που αποτελεί προϋπόθεση οργάνωσης της σκέψης,
• να εμπλέξει τα παιδιά στην παραγωγή «μύθου»,
• να παροτρύνει, μέσα από διαφορετικά ερεθίσματα, τους παίκτες να ενεργοποιήσουν τη συμβολική τους σκέψη ώστε να ενισχυθεί η δημιουργική φαντασία,
• να ενθαρρύνει την αλληλεπίδραση και την αποδοχή.

Ο σχεδιασμός του εργαστηρίου έγινε από τη Μαντώ Κουρετζή και το Στέλιο Βγαγκέ.

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.

Γραμματεία/Πληρ. 2106541600 / humanrights@theatroedu.gr / www.TheatroEdu.gr

Στο πλαίσιο του προγράμματος "κι αν ήσουν εσύ;" που υλοποιεί το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.