Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
στο Κέντρο της ActionAid στην Αθήνα

2019-2020

Από το Μάιο του 2017 το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση εγκαινιάζει μια νέα συνεργασία με την ActionAid Hellas στην Αθήνα. Πρόκειται για το ΕΠΙΚΕΝΤΡΟ, έναν πολυχώρο δράσης και αλλαγής που παρέχει δωρεάν υπηρεσίες σε ενήλικες και καινοτόμα προγράμματα σε παιδιά και εφήβους, με στόχο την επίλυση των προβλημάτων που η πολυετής οικονομική κρίση έχει επιφέρει στη ζωή τους.

Βρίσκεται στον Κολωνό, στην οδό Πέτρας 93, και στη δημιουργία του συνεργάστηκαν πολλοί και διαφορετικοί φορείς.

Εκπαιδευτικό -θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα για εφήβους Γυμνασίου – Λυκείου στο Επίκεντρο,
«Οι έφηβοι ως ενεργοί πολίτες»

Εμψύχωση εργαστηρίου: Δέσποινα Μιτσιάλη

Διάρκεια: Οκτώβρης – Φλεβάρης

Σχολείο με το οποίο συνεργαστήκαμε: 53ο ΓΕΛ Αθηνών

Αριθμός μαθητών: 23

Εργαστήριο για μαθητές - «Οι έφηβοι ως ενεργοί πολίτες»

Αθήνα, 14/1/2020, Εργαστήριο για μαθητές, στο Επίκεντρο

Ημ/νίες Εκδήλωσης: 14/1/2020 9:00 πμ - 11:00 πμ Export event

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οι έφηβοι ως ενεργοί πολίτες»

2019-2020
Διάρκεια: Οκτώβρης – Φλεβάρης

Σχολείο με το οποίο συνεργαστήκαμε: 53ο ΓΕΛ Αθηνών

Αριθμός μαθητών: 23

3η Συνάντηση - Αθήνα, 14/1/2020

Θεματική

Επιλογή και προετοιμασία δράσης

Περιεχόμενο

- Τα παιδιά επέλεξαν να προετοιμάσουν ένα δρώμενο Αόρατου θεάτρου που θα κάνουν στο δρόμο, για να ερευνήσουν τις αντιδράσεις του κόσμου. Στο δρώμενο που προετοίμασαν κάποια παιδιά μιλούν στην αλβανική γλώσσα και κάποιοι συμμαθητές τους τα κοροϊδεύουν λέγοντας τους ότι βρίσκονται στην Ελλάδα και πρέπει να μιλάνε ελληνικά.
- Επιπλέον, ετοιμάστηκε ένα αρχείο έρευνας όπου θα συμπλήρωναν τις αντιδράσεις και σχόλια των περαστικών κατά την ημέρα υλοποίησης.

Εμψύχωση εργαστηρίου: Δέσποινα Μιτσιάλη

Σε συνεργασία με την ActionAid Hellas

«Οι έφηβοι ως ενεργοί πολίτες»

Το Επίκεντρο της ActionAid σε συνεργασία με το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση έχει οργανώσει ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα για μαθητές Γυμνασίου – Λυκείου που αφορά στη διερεύνηση των προβλημάτων που μπορεί να έχει η περιοχή που ζουν και στην αναζήτηση πιθανών τρόπων αντιμετώπισής τους.

Περιγραφή προγράμματος:

Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε τέσσερις δίωρες συναντήσεις για κάθε σχολική ομάδα:

- Πρώτη συνάντηση. Θεματική: η γειτονιά μου – η περιοχή που κατοικώ
Η ομάδα και ο / η εκπαιδευτικός συναντήθηκαν με τη θεατροπαιδαγωγό όπου υλοποιήθηκε ένα βιωματικό – θεατρικό εργαστήρι. Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές/τριες μαζί με τον / την εκπαιδευτικό τους διερεύνησαν μέσα από παιχνίδια ρόλων και θεατρικές τεχνικές όλα όσα τους προβλημάτιζαν και αφορούσαν την περιοχή που ζουν. Πώς θα ήθελαν να είναι η γειτονιά τους; Τί της λείπει; Τί τούς δυσκολεύει;

- Δεύτερη συνάντηση. Θεματική: οι κοινωνικοί μου ρόλοι
Η ομάδα μαζί με τον / την εκπαιδευτικό και την εμψυχώτρια αναζήτησαν μέσα από θεατρικά παιχνίδια τους δικούς τους κοινωνικούς ρόλους. Είναι μαθητές /τριες ενός σχολείου, είναι αδέλφια, συμμαθητές και φίλοι άλλων παιδιών, είναι παιδιά κάποιων κηδεμόνων, είναι κάτοικοι της περιοχής, είναι γείτονες άλλων κατοίκων; Και μέσα από παιχνίδια αυτών των κοινωνικών ρόλων θα προσπαθήσουν να προτείνουν λύσεις για όσα τους απασχολούν.

- Τρίτη συνάντηση. Θεματική: Επιλογή και προετοιμασία δράσης
η ομάδα συν – εργάστηκε και συν – εννοήθηκε και με τη βοήθεια της θεατροπαιδαγωγού, συν- αποφάσισε σχετικά με μια δράση που θα ήθελε να υλοποιήσει για ένα από τα θέματα που τους απασχόλησαν.

- Τέταρτη συνάντηση. Θεματική: Υλοποίηση δράσης

Στόχοι του προγράμματος:

- Ενδυνάμωση των μαθητών, μέσα από την ενεργοποίηση τους για προβληματισμό και δράση
- Ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών μέσα από την ενεργή τους συμμετοχή και συνδιαμόρφωση αυτού του προγράμματος
- Κοινωνικός διάλογος ανάμεσα σε μαθητές / τριες διαφορετικών σχολείων της ίδιας περιοχής
- Συνειδητοποίηση των πολλαπλών κοινωνικών μας ρόλων

Εμψυχώτρια: Δέσποινα Μιτσιάλη