Παιδαγωγική-οργανωτική συνάντηση:
«Κι αν ήσουν εσύ;» Τεχνικές θεάτρου και βιωματικής μάθησης, για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για θέματα προσφύγων
Διαδικτυακά, Τρίτη 1 Mαρτίου 2022, 20.00- 22.00 Αχαία
Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα (Υ.Α.) στο πλαίσιο του προγράμματός τους "Κι αν ήσουν εσύ; σας προσκαλεί σε διαδικτυακή παιδαγωγική οργανωτική συνάντηση εκπαιδευτικών που συνεργάζονται με το πρόγραμμα στον νομό Μεσσηνίας, την Τρίτη 1 Μαρτίου 2022, 20.00- 22.00.
Απευθύνεται:
α. σε εκπαιδευτικούς εγγεγραμμένους/ες στην «επιμόρφωση 100 ωρών» του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;»
β. σε εκπαιδευτικούς που έχουν παρακολουθήσει τα τελευταία σχολικά έτη επιμορφωτικά σεμινάρια του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;» κι έχουν υλοποιήσει σχετικές δραστηριότητες με τους μαθητές τους
γ. σε κάθε άλλο ενδιαφερόμενο
Συντονισμός συνάντησης:
Γιώργος Μπεκιάρης, Περιφερειακός συντονιστής του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;» στη Δυτική Ελλάδας
Γιούλη Δούβου- Άρτεμις Παπακωνσταντινοπούλου, Τοπικές συνεργάτιδες του προγράμματος «Κι αν ήσουν εσύ;» στην Αχαΐα.
Στη συνάντηση:
- θα γνωριστούν τα μέλη της ομάδας (παλαιοί κα νέοι στο «Κι αν ήσουν εσύ»)
- θα συζητηθούν ιδέες για υλοποίηση δραστηριοτήτων του προγράμματος στην τάξη.
- Θα διερευνηθούν δυνατότητες διασύνδεσης και συνεργασίας ανάμεσα στις σχολικές μονάδες.
- Θα γίνει συζήτηση για τις ιδιαίτερες ανάγκες κάθε σχολείου, για επιπλέον επιμορφωτικές ανάγκες καθώς και ανταλλαγή εμπειριών, σκέψεων, αποριών, δυσκολιών.
Η συνάντηση θα γίνει διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας ZOOM:
Το πρόγραμμα «Κι αν ήσουν εσύ;» είναι εγκεκριμένο από το ΙΕΠ και το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA).
Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα.
Γραμματεία/Πληρ.: humanrights@theatroedu.gr / 2106541600
| Κατηγορία Δράσης | - Παιδαγωγικές - Συντονιστικές Συναντήσεις
|
| Προγράμματα | |
| Έτος | |
| Πόλεις | |