an awareness raising project, targeting the educational community, on human rights and refugee issues
using experiential learning, theatre and educational drama techniques.

HELLENIC THEATRE/DRAMA & EDUCATION NETWORK (TENet-Gr)


home - what is it- actions- our team

"it could be me, it could be you" - Actions

Teacher training workshops

The Quarantine Dialogues

Together

Workshops for students

Interactive performances

Our Space

Quarantine Monologues

School festivals

Monologues from the Aegean

What it does: The project is organized under the following Actions

Action 1: Teacher Training
1a: Teachers’ Seminars: design and deliver a comprehensive seminar structure of a minimum duration of 20 school hours, for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations, university students etc., in border and mainland cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations; Experience and feedback from previous joint projects.
Action 1b: Teachers’ Short Workshops: design and deliver short workshops of 2 to 4-hours and/or keynotes for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations  etc., in several mainland and boarder cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations;Experience and feedback from previous joint projects.
 

Action 2: student workshops and school networking
A number of students of primary and/or secondary education in Athens, Lesvos, Chios, Limnos, Chania Crete, Rethymno Crete, Thessaloniki, Xanthi, Drama, Serres, Kozani, Alexandroupoli, Trikala, Karditsa, Larissa, Volos, Katerini, Grevena, Patras, Ioannina, Sparta, Kalamata, Tripoli and other cities, from a number of schools join the “It could be me-It could be you” programme and are involved in a series of specifically targeted interactive workshops based on UNHCR’s and TENet’s educational materials ( “Skliro Karydi”, “Passages”, “I-You-We”, “Irini”, “Monologues” etc).  

Action 3: Training trainers and locar coordinators
Action 3a. Local organization and networking
Local Coordinators in a number of cities organize local meetings with teachers in their regio, develop locat school network, organise student workshops and the local Student Festival 
Action 3b Local trainers training
Design and deliver a specific course of practical workshops and meetings for new trainers and youth facilitators based on the methodology of the project and its educational material in order to familiarize them with the content and techniques presented during the teachers’ training seminars and the school intervention workshops. At the end of this process the facilitators will be accredited as “project trainers and/or facilitators”. This will result in expansion of the Project in more schools in more sites. Such courses and other relevant meetings for new or old project trainers will be organised by the Regional Coordinators in all regions of the country. 
Action 3c. Central trainers training
Reflection, feedback training and updating for Project’s trainers, facilitators, managers and staff. Design and deliver, centrally, a number of central training seminars, which will additionally include reflective sessions and meetings for all projects trainers, facilitators, managers and coordinators for updates on current refugee issues, on current intercultural approaches, on adult education methodology, on evaluation techniques etc. Experts are invited to take part in these meetings and share experience from other countries too. 

Action 4: Interactive Performances for students, teachers and/or the community
Specifically selected and/or developed interactive performances address students and the local community. These performances are mostly interactive in order to offer students and other participants the opportunity to actively reflect on issues such as human rights, acceptance of the “other”, racist speech etc. In particular, the Forum Theatre play “the multicolour migration of the butterfly” (created during 2016) is presented in several cities. Other similar performances, i.e "Passages", are also presented and engage students and local communities.

Action 5: Student Festivals, Share Events and/or Action Days
Schools in every city collectively present their work in targeted Festivals, Share Events and/or Action Days. 

Action 6: “Together” – joint actions for local and refugee youth population
With the view to create opportunities and preconditions for coexistence and meeting between local student population and refugee children accommodated in different locations and facilities, joint creative actions are designed and promoted. These will include activities to be organised mainly in the urban context such as common workshops for local and refugee youths, organisations of visits to museums, street happenings, attendance to music, dance and theatre performances etc. Such activities can facilitate intercultural communication, breaking the ice between the two populations, fighting fear and stereotypes, while mitigating the sense of marginalization among the refugee population. Design of such activities are based on an assessment of needs and possible partners to this actions (schools involved in the project, competent central and local authorities and civil society actors etc) in consultation with UNHCR and taking into account any special conditions at local level and the evolving refugee situation. TENet-Gr seeks and secures all necessary authorizations by competent authorities and actors for activities involving transfer of refugee and local children and participation in events.
Workshops, museum or performance visits, street happenings etc are organized for local and refugee youth so that they can play and create together. 

Additionally, the program provides:
Collection and distribution of educational resources for teachers (guide, exercise and activity manuals et al.)  
Long distance support and counseling for educators that implement actions under the “it could be me – it could be you” program, for their follow-up steps with their team.
Dissemination actions (conferences, workshops, presentations et al.)   
 


 

Comprehensive list of the programme's actions

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2023 - Κέρκυρα "ένα άλλος τρόπος να δεις το ΄άλλο΄!"

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2023 - Κέρκυρα "ένα άλλος τρόπος να δεις το ΄άλλο΄!"

Κέρκυρα 15/5/2023 Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2023 σχολείων Κέρκυρας

Event date: 5/15/2023 9:30 AM - 12:30 PM Export event


Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση

ΜΑΘΗΤΙΚΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ – ΗΜΕΡΑ ΔΡΑΣΗΣ ΚΕΡΚΥΡΑΣ 2023

«Μαζί - Ένας άλλος τρόπος να δεις το ‘άλλο’»

Δευτέρα 15 Μαΐου 2023,  10:00 – 12:00, στο Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας

5 σχολεία, 14 εκπαιδευτικοί, 135 μαθητές & μαθήτριες

 

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση - Τοπικό Γραφείο Κέρκυρας, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες, συμπράττουν με το Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας στην υλοποίηση του Μαθητικού Φεστιβάλ Κέρκυρας 2023, το οποίο έχει ενταχθεί στο πλαίσιο των παράλληλων εκδηλώσεων για τον εορτασμό της φετινής Διεθνούς Ημέρας Μουσείων. Η 18η Μαΐου έχει καθιερωθεί ως «Διεθνής Ημέρα Μουσείων», από το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων (ICOM), προκειμένου να γίνουν τα μουσεία φορείς πολιτισμικών ανταλλαγών και ν’ αναδειχθεί ο ρόλος τους στη σύγχρονη κοινωνία. Κάθε χρόνο, παράλληλα με το γενικό μήνυμα του εορτασμού, διερευνάται με ποικίλες εκδηλώσεις ένα ειδικό θέμα. Το θέμα του εορτασμού της φετινής Ημέρας Μουσείων είναι «Μουσεία, Αειφορία και Ποιότητα Ζωής».  

Το Μαθητικό Φεστιβάλ- Ημέρα Δράσης- 2023 με τίτλο «Μαζί!-Ένας άλλος τρόπος να δεις το ‘άλλο’» πραγματοποιείται στην Κέρκυρα για έβδομη χρονιά με τη συμμετοχή σχολείων που συμμετέχουν στο «Κι αν ήσουν εσύ;», ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για ζητήματα προσφύγων. Όπως κάθε χρόνο, δημιουργήθηκε ένα δίκτυο σχολείων, με στόχο να δουλέψουν οι μαθητές και οι μαθήτριές μας πάνω σε θέματα που αφορούν τα ανθρώπινα δικαιώματα και την αποδοχή του διαφορετικού σε όλες του τις μορφές. Τα παιδιά εργάζονται πάνω στην ενσυναίσθηση, την αποδοχή του άλλου, την  κατανόηση του δικαιώματος των ίσων ευκαιριών για όλους. Χρησιμοποιούνται θεατρικές τεχνικές, βιωματικά εργαστήρια, διδακτικές επισκέψεις, δημιουργική γραφή, βιντεοσκόπηση κ.ά. Ταυτόχρονα, κατά το ίδιο διάστημα οι εκπαιδευτικοί συμμετέχουν σε τακτικές επιμορφωτικές συντονιστικές και ενημερωτικές συναντήσεις ώστε να υπάρχει κοινή συνεργασία και αλληλοϋποστήριξη. Η αποκορύφωση αυτής της διαδικασίας είναι η συνάντηση όλων σε ένα μεγάλο φεστιβάλ στο τέλος του σχολικού έτους, το οποίο με τη στήριξη μεγάλου αριθμού φορέων της πόλης, έχει στόχο τη διάχυση της δουλειάς αυτής τόσο στη σχολική όσο και στην ευρύτερη κοινότητα.

Το Φεστιβάλ 2023 στην Κέρκυρα περιλαμβάνει:
α) Παρουσιάσεις εργασιών των σχολείων και δρώμενα
β) Βιωματικά εργαστήρια για παιδιά
γ) Προβολές
performances από ημέρες δράσης των παιδιών με αφορμή το πρόγραμμα «κι αν ήσουν εσύ;»
δ) Περιήγηση σε επιλεγμένα εκθέματα της Ιαπωνικής συλλογής του Μουσείου

Συμμετέχουν 135 μαθητές & μαθήτριες 14 εκπαιδευτικοί από 5 σχολεία:

14ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας
Δημοτικό Σχολείο Ποταμού Κέρκυρας
Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών Κέρκυρας
Γυμνάσιο-Λυκειακές Τάξεις Κασσιόπης Κέρκυρας
3ο ΓΕΛ Κέρκυρας

Στηρίζουν οι εκπαιδευτικοί: Πασχαλίνα Γρεβενάρη,  Μαρία Διβανέ, Κυριακή Δρόσου, Κατερίνα Ευτυχίδου, Ισιδώρα Ζολώτα, Αλκινόη Ζαχαρόγιωργα, Ιωάννα Ρέβη, Κατερίνα Νασούλα, Ιωάννα Μήλιου, Αγγελική Παπαναστασίου, Κων/νος Μπέης, Σταματέλλα Κούδα, Γεράσιμος Πολυμέρης, Αθηνά Κεχρή, Αγγελική Σουρτζίνου

Ευχαριστίες στη Δ/ντρια του Μουσείου Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας, Δέσποινα Ζερνιώτη CMG για τη δημιουργική συνεργασία.

Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας: Αθηνά Κουβεριανού, Μουσειοπαιδαγωγός.

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση - Γραφείο Κέρκυρας
Συντονισμός: Μαρία Διβανέ

Συνεργασία: Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους πρόσφυγες, Μουσείο Ασιατικής Τέχνης Κέρκυρας, Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας, Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κέρκυρας

 

Γραμματεία/Πληρ. 2106541600 / info@theatroedu.gr
 


ΔΡΑΣΕΙΣ

Α. Στους εξωτερικούς χώρους του Μουσείου Ασιατικής Τέχνης: πέντε σημεία-"σταθμοί"
(τα σχολεία σε ομάδες θα περνούν "κυκλικά")

 1. Εξωτερικό (δωρικό) περιστύλιο, (πλησίον πύλης Μ. Αγγέλου): Εργαστήρι κατασκευής origami. Υλοποίηση: Πασχαλίνα Γρεβενάρη και Ιωάννα Ρέβη (δασκάλα), 14ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας

2Πλησίον Δημοτικής Πινακοθήκης: Εργαστήρι χαϊκού
Υλοποίηση: Κων/νος Μπέης (φιλόλογος), Γυμνάσιο-Λυκειακές Τάξεις Κασσιόπης.

3. Πύλη Μ. Αγγέλου: Εργαστήρι σωματικής έκφρασης.
Υλοποίηση: Αλκινόη Ζαχαρόγιωργα (θεατρολόγος), Δημοτικό Σχολείο Ποταμού.

4. Εξωτερικό (δωρικό) περιστύλιο (πύλη του Αγ. Γεωργίου): Performance «κι αν ήσουν εσύ;» μαθητών/μαθητριών της Γ΄ τάξης Γυμνασίου Αμφιπαγιτών
Υλοποίηση: Αγγελική Παπαναστασίου (θεολόγος), Γυμνάσιο Αμφιπαγιτών.

5. Κήπος του Λαού (πίσω από την πύλη Μ. Αγγέλου): Θεατρικό δρώμενο με αφορμή το θεατρικό έργο Cyrano de Bergerac του Edmond Rostand, από τους μαθητές/μαθήτριες της Β΄ δημοτικού του Δ.Σ. Ποταμού.
Υπεύθυνη διδασκαλίας: Αλκινόη Ζαχαρόγιωργα (θεατρολόγος).

Β. Στους εσωτερικούς χώρους του Μουσείου Ασιατικής Τέχνης: εστιασμένη εκπαιδευτική περιήγηση
Επτά επιλεγμένα εκθέματα της ιαπωνικής συλλογής από την μουσειοπαιδαγωγό του ΜΑΤΚ, Αθηνά Κουβεριανού.

Γ. Στο ιωνικό περιστύλιο του Μουσείου Ασιατικής Τέχνης: προβολή
Βίντεο από μαθητές/μαθήτριες Β΄ Λυκείου και Γ΄ γυμνασίου του Γυμνάσιο-Λυκειακές τάξεις Κασσιόπης Κέρκυρας με performances προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;»
Συντονισμός: Γεράσιμος Πολυμέρης καθηγητής πληροφορικής του 3ου ΓΕΛ Κέρκυρας

Δ. Αίθουσα της ιαπωνικής κεραμικής: εικαστική έκθεση - διάλογος παιδιών με τα έργα τέχνης 
Έργα μαθητών με αφορμή αυθεντικά εκθέματα. Από μαθητές/μαθήτριες της Α΄ τάξης του 14ου Δημοτικού Σχολείου με αφορμή το έργο "χταπόδι και μαϊμούδες"  (διδασκαλία Ισιδώρα Ζολώτα) και μαθητές της Β΄ τάξης Δημοτικού Σχολείου Ποταμού (διδασκαλία Ιωάννα Ρέβη)  με τυπώματα βασισμένα στις τεχνικές suminagashi (japanese marbling technique) & της μαρμαρογραφίας εμπρού.

Action Category
  • Festivals
Προγράμματα
  • κι αν ήσουν εσύ;
Year
  • 2023 β' τρίμηνο
Cities
  • Κέρκυρα
Facilitators
  • Διβανέ Μαρία
Σχολεία
  • ΔΣ Παράλιου Άστρους Αρκαδίας
Print

Number of views (872)/Comments (0)