an awareness raising project, targeting the educational community, on human rights and refugee issues
using experiential learning, theatre and educational drama techniques.


home - what is it- actions- our team

"it could be me, it could be you" - Actions

Teacher training workshops

The Quarantine Dialogues


Workshops for students

Interactive performances

Our Space

Quarantine Monologues

School festivals

Monologues from the Aegean

What it does: The project is organized under the following Actions

Action 1: Teacher Training
1a: Teachers’ Seminars: design and deliver a comprehensive seminar structure of a minimum duration of 20 school hours, for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations, university students etc., in border and mainland cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations; Experience and feedback from previous joint projects.
Action 1b: Teachers’ Short Workshops: design and deliver short workshops of 2 to 4-hours and/or keynotes for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations  etc., in several mainland and boarder cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations;Experience and feedback from previous joint projects.

Action 2: student workshops and school networking
A number of students of primary and/or secondary education in Athens, Lesvos, Chios, Limnos, Chania Crete, Rethymno Crete, Thessaloniki, Xanthi, Drama, Serres, Kozani, Alexandroupoli, Trikala, Karditsa, Larissa, Volos, Katerini, Grevena, Patras, Ioannina, Sparta, Kalamata, Tripoli and other cities, from a number of schools join the “It could be me-It could be you” programme and are involved in a series of specifically targeted interactive workshops based on UNHCR’s and TENet’s educational materials ( “Skliro Karydi”, “Passages”, “I-You-We”, “Irini”, “Monologues” etc).  

Action 3: Training trainers and locar coordinators
Action 3a. Local organization and networking
Local Coordinators in a number of cities organize local meetings with teachers in their regio, develop locat school network, organise student workshops and the local Student Festival 
Action 3b Local trainers training
Design and deliver a specific course of practical workshops and meetings for new trainers and youth facilitators based on the methodology of the project and its educational material in order to familiarize them with the content and techniques presented during the teachers’ training seminars and the school intervention workshops. At the end of this process the facilitators will be accredited as “project trainers and/or facilitators”. This will result in expansion of the Project in more schools in more sites. Such courses and other relevant meetings for new or old project trainers will be organised by the Regional Coordinators in all regions of the country. 
Action 3c. Central trainers training
Reflection, feedback training and updating for Project’s trainers, facilitators, managers and staff. Design and deliver, centrally, a number of central training seminars, which will additionally include reflective sessions and meetings for all projects trainers, facilitators, managers and coordinators for updates on current refugee issues, on current intercultural approaches, on adult education methodology, on evaluation techniques etc. Experts are invited to take part in these meetings and share experience from other countries too. 

Action 4: Interactive Performances for students, teachers and/or the community
Specifically selected and/or developed interactive performances address students and the local community. These performances are mostly interactive in order to offer students and other participants the opportunity to actively reflect on issues such as human rights, acceptance of the “other”, racist speech etc. In particular, the Forum Theatre play “the multicolour migration of the butterfly” (created during 2016) is presented in several cities. Other similar performances, i.e "Passages", are also presented and engage students and local communities.

Action 5: Student Festivals, Share Events and/or Action Days
Schools in every city collectively present their work in targeted Festivals, Share Events and/or Action Days. 

Action 6: “Together” – joint actions for local and refugee youth population
With the view to create opportunities and preconditions for coexistence and meeting between local student population and refugee children accommodated in different locations and facilities, joint creative actions are designed and promoted. These will include activities to be organised mainly in the urban context such as common workshops for local and refugee youths, organisations of visits to museums, street happenings, attendance to music, dance and theatre performances etc. Such activities can facilitate intercultural communication, breaking the ice between the two populations, fighting fear and stereotypes, while mitigating the sense of marginalization among the refugee population. Design of such activities are based on an assessment of needs and possible partners to this actions (schools involved in the project, competent central and local authorities and civil society actors etc) in consultation with UNHCR and taking into account any special conditions at local level and the evolving refugee situation. TENet-Gr seeks and secures all necessary authorizations by competent authorities and actors for activities involving transfer of refugee and local children and participation in events.
Workshops, museum or performance visits, street happenings etc are organized for local and refugee youth so that they can play and create together. 

Additionally, the program provides:
Collection and distribution of educational resources for teachers (guide, exercise and activity manuals et al.)  
Long distance support and counseling for educators that implement actions under the “it could be me – it could be you” program, for their follow-up steps with their team.
Dissemination actions (conferences, workshops, presentations et al.)   


Comprehensive list of the programme's actions

"Εργαλεία, Συν-σχεδιασμός και Δημιουργία δράσεων για το Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ «MAZI»

"Εργαλεία, Συν-σχεδιασμός και Δημιουργία δράσεων για το Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ «MAZI»

Τρίκαλα 3/3/2024, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Σόνια Ντόβα

Event date: 3/3/2024 10:00 AM - 2:00 PM Export event

ΤΡΙΚΑΛΑ,   3 ΜΑΡΤΙΟΥ 2024 10:00-14:00


«κι αν ήσουν εσύ;» -  "Εργαλεία, Συν-σχεδιασμός και Δημιουργία δράσεων για το Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ «MAZI»

Χώρος: : Διοικητήριο- Κέντρο Έρευνας- Μουσείο Τσιτσάνη (Βενιζέλου & Καρδίτσης 1

Εμψύχωση: Σόνια Ντόβα

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση - Γραφείο Κεντρικής Ελλάδας και το Γραφείο της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα (Υ.Α.)  στο πλαίσιο του προγράμματός τους «Κι αν ήσουν εσύ;» - ένα πρόγραμμα ευαισθητοποίησης στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με βιωματικές δραστηριότητες, τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος, διοργανώνει επιμορφωτικό βιωματικό σεμινάριο/εργαστήριο υποστήριξης εκπαιδευτικών που υλοποιούν το πρόγραμμα ή που ενδιαφέρονται να υλοποιήσουν ανάλογα προγράμματα.

Το σεμινάριο εντάσσεται στον επιμορφωτικό κύκλο με τίτλο «κι αν ήσουν εσύ;  - επιμόρφωση εκπαιδευτικών και εμψυχωτών / εμψυχωτριών νεανικών ομάδων για τον σχεδιασμό και την υλοποίηση προγραμμάτων στα ανθρώπινα δικαιώματα και σε θέματα προσφύγων με την αξιοποίηση παραστατικών τεχνών και βιωματικών δραστηριοτήτων»  που, υπό προϋποθέσεις, οδηγεί  σε Πιστοποιητικό Επιμόρφωσης έως και 190 ωρών. 
Το πρόγραμμα "κι αν ήσουν εσύ;" σχεδιάστηκε και υλοποιείται από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους πρόσφυγες στην Ελλάδα και με την επιστημονική στήριξη των: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΚΠΑ/Τμήμα Θεατρικών Σπουδών (Προπτυχιακό και Μεταπτυχιακό πρόγραμμα), Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΑΠΘ / Τμήμα Θεάτρου, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης ΑΠΘ/Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής και Εκπαίδευσης της Παιδαγωγικής Σχολής, Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου/Τμήμα Θεατρικών Σπουδών, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας/Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης. Το πρόγραμμα είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και  πιστοποιημένο από τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση (IDEA). 

Το σεμινάριο εντάσσεται στην Ενότητα Β του επιμορφωτικού κύκλου  του προγράμματος "κι αν ήσουν σύ;"
Δείτε περισσότερα ΕΔΩ (&

Σύντομη περιγραφή:  Στο εργαστήρι οι συμμετέχ*ουσε/ςοντες θα δουλέψουν με αρχές του εκπαιδευτικού δράματος, της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης, και της συμμετοχικής χορογραφίας, θα δοθούν εργαλεία από το θέατρο εικόνων», και ειδικότερα οι «δυναμικές εικόνες» σε συνδυασμό με βασικές τεχνικές εκπαιδευτικού δράματος, για τη διερεύνηση απόψεων, έκφραση ιδεών και συναισθημάτων αλλά και ως διαδικασίας που οδηγεί σε παραστασιακό γεγονός. Ως πρώτη ύλη θα χρησιμοποιηθεί το σώμα μας και οι ιστορίες μας, λογοτεχνικά κείμενα και ντοκουμέντα, θα δοθούν εργαλεία συλλογικής δραματουργίας με την οποία το παραστασιακό προϊόν θα είναι συλλογικό και αυτοσχεδιαστικό, θα δομήσουμε από κοινού τη μεθοδολογία που θα υλοποιηθεί με την εκάστοτε μαθητική ομάδα δράσης για το παραστασιακό δρώμενο που θα συμμετέχει στο Πανελλήνιο Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ «MAZI» του Γραφείου Κεντρικής Ελλάδας στα Τρίκαλα.

Σημείωση: Το σεμινάριο είναι βιωματικό και συμμετοχικό, έχει τη μορφή θεατρικού εργαστηρίου, περιλαμβάνει ασκήσεις, αυτοσχεδιασμούς, παιχνίδια ρόλων, και άλλες δραστηριότητες με σωματική επαφή και κίνηση στο χώρο και έδαφος. Γι’ αυτό οι συμμετέχοντες/συμμετέχουσες είναι απαραίτητο:

  • να φορούν άνετα ρούχα και παπούτσια για κινητικές ασκήσεις στον χώρο (και στο έδαφος)
  • να παρακολουθήσουν το σεμινάριο στο σύνολό του
  • να φέρουν μαζί τους … κέφι και όρεξη για πειραματισμούς!

Υλικό θα δοθεί στο τέλος του σεμιναρίου

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση - Γραφείο Κεντρικής Ελλάδας σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα.
Συνεργασία: Κέντρο Έρευνας- Μουσείο Τσιτσάνη
Συντονισμός: Σόνια Ντόβα, Τοπική Συντονίστρια προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;»,
Πληροφορίες: / 2106541600/ 6975121171

Βιογραφικ'ο σημείωμα

Η Σόνια Ντόβα είναι επαγγελματίας στον κλάδο του χορού η οποία διαμένει στην Ελλάδα και εργάζεται στην Ευρώπη,τα τελευταία 15 χρόνια. Ολοκλήρωσε το μεταπτυχιακό της με άριστα, στον τομέα του Χορού και της Συμμετοχής (Εθνική Σχολή Παραστατικών Τεχνών της Δανίας στην Κοπεγχάγη, DK), και κατέχει επίσης το κρατικό δίπλωμα κλασικού και σύγχρονου χορού από το Ελληνικό Υπουργείο Πολιτισμού (GR). Η δουλειά της σκιαγραφείται από τη συνύφανση της τέχνης, της κίνησης και της παιδαγωγικής. Η πρακτική της επικεντρώνεται στη συνεχή έρευνα της αντιληπτικής εμπλοκής και του αισθητηριακού κόσμο. Επιμελείται διάφορα καλλιτεχνικάεκπαιδευτικά προγράμματα με κεντρικό άξονα το ευαίσθητο σώμα (προγράμματα ERASMUS+). Είναι υπεύθυνη εκπαιδευτικών εργαστηρίων στο πρόγραμμα «κι αν ήσουν εσύ;»,του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και της Ύπατης Αρμοστείας του ΟΗΕ, με στόχο την καλλιέργεια ενσυναίσθησης σχετικά με το προσφυγικό φαινόμενο. Συνεργάστηκε με το Κέντρο Έρευνας Χορού Duncan (Αθήνα) στο πρόγραμμα “Moving Ground” και “Τhe Living Project”, ερευνητικών συλλογικών έργων με προσανατολισμό την συνύπαρξη τέχνης και καθημερινής ζωής. Είναι συνεργάτιδα στο ερευνητικό πρόγραμμα χορού «NOMADIC ACADEMY», με επικεφαλής την Anna Konjetzky (Μόναχο), σχεδιάζοντας πρακτικές χορού που εστιάζουν στην ΄πολιτική’ του σώματος μέσα από το πρίσμα της φεμινιστικής προοπτικής. Web link: soniantova

Action Category
  • Seminars - Workshops
  • κι αν ήσουν εσύ;
  • Σ4
  • ΕΠ100 Ενότητα Β'
Σεμινάρια εκπαιδευτικών
  • «κι αν ήσουν εσύ; - Τεχνικές θεάτρου και εκπαιδευτικού δράματος για τα ανθρώπινα δικαιώματα και τους πρόσφυγες»
  • 2024 α' τρίμηνο
  • Τρίκαλα
  • Ντόβα Σόνια

Number of views (491)/Comments (0)