Αποτελέσματα αναζήτησης

Διαδικαστικό δράμα, ο μανδύας του ειδικού, κυλιόμενος ρόλος, θέατρο δωματίου

Διαδικαστικό δράμα, ο μανδύας του ειδικού, κυλιόμενος ρόλος, θέατρο δωματίου

Αθήνα, 22&23/3/2008, Master Workshop Συνδιάσκεψη 2008, Dorothy Heathcote

Event date: 3/22/2008 - 3/23/2008 Export event

Διεθνής Συνδιάσκεψη 2008
Θέατρο και εκπαίδευση στο κέντρο της σκηνής

MASTER WORKSHOPS
Αθήνα, Πειραιάς, Πάτρα, Ηράκλειο Κρήτης

1. «Διαδικαστικό δράμα, ο μανδύας του ειδικού, κυλιόμενος ρόλος, θέατρο δωματίου»

Dorothy Heathcote, Ηνωμένο Βασίλειο

Αθήνα, Σάββατο 22 & Κυριακή 23 Μαρτίου 2008

Στο εργαστήριο θα ασχοληθούμε με τους παρακάτω τέσσερις τρόπους διδασκαλίας με θεατρικές μεθόδους.
1) Διαδικαστικό/εκπαιδευτικό δράμα (Process Drama)
Οι μαθητές διερευνούν πώς λογοτεχνικά κείμενα μπορούν να αποτελέσουν αφετηρία της θεατρικής διερεύνησης. Βοηθά τους εκπαιδευτικούς και τους μαθητές να δουν πώς μπορούν να συνδυάζονται και να αλληλοσυμπληρώνονται το θέατρο και η λογοτεχνία προς όφελος και των δύο.
2) Ο μανδύας του ειδικού (Mantle of the Expert)
Αυτό το σύστημα αλλάζει τη σχέση δάσκαλος/καθοδηγητής-μαθητής. Δάσκαλος και μαθητής δουλεύουν μαζί ως διαχειριστές μιας επιχείρησης/ενός φορέα, ο οποίος επιλέγεται κάθε φορά από το δάσκαλο, με στόχο να καλυφθεί συγκεκριμένη διδακτέα ύλη.
3) Κυλιόμενοι ρόλοι (Rolling Role)*
Ένας χρήσιμος τρόπος να δουλέψουν οι εκπαιδευτικοί στα πλαίσια του καθημερινού τους ωρολόγιου προγράμματος και του εκάστοτε αντικειμένου που έχουν να διδάξουν, ενώ παράλληλα συνεργάζονται σε ομάδες με ένα κοινό πλαίσιο/θέμα και χρησιμοποιούν θεατρικές μεθόδους. Μπορεί να λειτουργήσει αποτελεσματικά σε σχολεία στα οποία υπάρχει δυσκολία αλλαγής του ωρολογίου προγράμματος και της διδακτέας ύλης.
4) Θέατρο δωματίου (Chamber Theatre)
Δίνει τη δυνατότητα σε βάθος ανάλυσης και εξερεύνησης λογοτεχνικών κειμένων. Μελετάμε το γραπτό κείμενο για να αναδείξουμε τη δράση στο «εδώ και τώρα» του θεάτρου και του θεάτρου/δράματος. Μαθητές χωρίς εμπειρία στο θέατρο μπορούν να ανταποκριθούν στη δράση, χωρίς να υποστούν την αμηχανία, την οποία ίσως προκαλεί σε κάποιους η υποκριτική.

Οι συμμετέχοντες παρακαλούνται να φέρουν ένα μικρό κείμενο το οποίο θα ήθελαν να χρησιμοποιήσουν στην τάξη στο σχολείο τους. Το κείμενο μπορεί να προέρχεται από κάποιο βιβλίο, να είναι μια μικρή ιστορία, ένα ποίημα, ένα τραγούδι ή μια μπαλάντα, παλιά ή σύγχρονη. Θεατρικό κείμενο δε θα είναι κατάλληλο για το συγκεκριμένο εργαστήριο.

* ταυτόχρονη εφαρμογή του μανδύα του ειδικού σε περισσότερες από μια τάξεις ενός σχολείου με συνεργασία των εκπαιδευτικών.

Action Category
  • Seminars - Workshops
Year
  • 2008
Cities
  • Athens
Facilitators
  • Heathcote Dorothy
Print

Number of views (1849)/Comments (0)

Αρχείο

«February 2025»
MonTueWedThuFriSatSun
2728
2930
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 30/01/2025, Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση
31
Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά  με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Θεσσαλονίκη 31/1 & 1-2/2/2025, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Χριστίνα Ζουρνά, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου
1
2
3
«Να τους πάρετε στα σπίτια σας!» - Διαδραστική παράσταση θεάτρου φόρουμ & θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα

«Να τους πάρετε στα σπίτια σας!» - Διαδραστική παράσταση θεάτρου φόρουμ & θεατροπαιδαγωγικό πρόγραμμα

Διαδικτυακά, 3/2/2025, Γιώργος Μπεκιάρης, Λάμπρος Αραπάκος, Νίκος Γκόβας, Χριστίνα Κρίθαρη, Γιώργος Μόσχος, Διονύσης Παύλου, Ευγενία Ζάγουρα
4
Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Διαδικτυακά 4/2/2025, πρόγραμμα "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονιστική Ομάδα και Σύμβουλοι. Συντονίζουν Νίκος Γκόβας
5
"Καλώς ήρθες παράΞενε στον τόπο μας"

"Καλώς ήρθες παράΞενε στον τόπο μας"

Ρέθυμνο 5/2/2025 Σεμινάριο για εκπαιδευτικούς, Χρήστος Ραχιώτης
6
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Ζάκυνθος, 06/02/2025, Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση
78
9
10
11
12
13
Εργαστήριο "κι αν ήσουν εσύ;- Δράση «Μαζί»"

Εργαστήριο "κι αν ήσουν εσύ;- Δράση «Μαζί»"

Ιωάννινα, 13/2/2025 Εργαστήριο σε σχολείο. Δράση «Μαθητικά Φεστιβάλ Μαζί», Γυμνάσιο Πεδινής Ιωαννίνων
14
15

Η έμφυλη διάσταση της φροντίδας

Μεσσήνη Μεσσηνίας, 14-15-16 Φεβρουαρίου & 19 Μαρτίου 2025, σεμινάριο για εκπαιδευτικούς, πρόγραμμα DISC
16

Η έμφυλη διάσταση της φροντίδας

Μεσσήνη Μεσσηνίας, 14-15-16 Φεβρουαρίου & 19 Μαρτίου 2025, σεμινάριο για εκπαιδευτικούς, πρόγραμμα DISC
1718
Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Διαδικτυακά 18/2/2025, πρόγραμμα "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονιστική Ομάδα και Σύμβουλοι. Συντονίζει Νίκος Γκόβας
192021
TiM2-Theatre in Mathematics2  Διδάσκοντας μαθηματικά  με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

TiM2-Theatre in Mathematics2 Διδάσκοντας μαθηματικά  με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Ηράκλειο, 21-23 Φεβρουαρίου 2025 σεμιναριο εκπαιδευτικών. Ιωάννα Μούντριζα, Θοδωρής Παράσχου
22
23
2425
Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Διαδικτυακά 25/2/2025, πρόγραμμα "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονιστική Ομάδα και Σύμβουλοι. Συντονίζει Νίκος Γκόβας
26272812
34
Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Παιδαγωγική - Οργανωτική συνάντηση

Διαδικτυακά 4/3/2025, πρόγραμμα "κι αν ήσουν εσύ;" Συντονιστική Ομάδα και Σύμβουλοι. Συντονίζει Νίκος Γκόβας
567
«Ηχορροές»

«Ηχορροές»

Αθήνα, 7/3/2025 εργαστήριο. Φοίβος-Άγγελος Κόλλιας, Χριστίνα Στουραίτη
89

Κατηγορίες

Αναζήτηση με φίλτρα

Αναζήτηση με λέξεις κλειδιά