An awareness raising project, targeting the educational community at large, on refugees
and human rights using experiential learning, theatre and educational drama techniques


"it could be me, it could be you" - Actions

Teacher training workshops

The Quarantine Dialogues


Workshops for students

Interactive performances

Our Space

Quarantine Monologues

School festivals

Monologues from the Aegean

What it does: The project is organized under the following Actions

Action 1: Teacher Training
1a: Teachers’ Seminars: design and deliver a comprehensive seminar structure of a minimum duration of 20 school hours, for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations, university students etc., in border and mainland cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations; Experience and feedback from previous joint projects.
Action 1b: Teachers’ Short Workshops: design and deliver short workshops of 2 to 4-hours and/or keynotes for teachers of primary and secondary education and members of local community such as parents, municipality officers, local media, members of trade unions, human rights organisations  etc., in several mainland and boarder cities incorporating: UNHCR and TENet-Gr educational material as well as innovative relevant material of other organizations;Experience and feedback from previous joint projects.

Action 2: student workshops and school networking
A number of students of primary and/or secondary education in Athens, Lesvos, Chios, Limnos, Chania Crete, Rethymno Crete, Thessaloniki, Xanthi, Drama, Serres, Kozani, Alexandroupoli, Trikala, Karditsa, Larissa, Volos, Katerini, Grevena, Patras, Ioannina, Sparta, Kalamata, Tripoli and other cities, from a number of schools join the “It could be me-It could be you” programme and are involved in a series of specifically targeted interactive workshops based on UNHCR’s and TENet’s educational materials ( “Skliro Karydi”, “Passages”, “I-You-We”, “Irini”, “Monologues” etc).  

Action 3: Training trainers and locar coordinators
Action 3a. Local organization and networking
Local Coordinators in a number of cities organize local meetings with teachers in their regio, develop locat school network, organise student workshops and the local Student Festival 
Action 3b Local trainers training
Design and deliver a specific course of practical workshops and meetings for new trainers and youth facilitators based on the methodology of the project and its educational material in order to familiarize them with the content and techniques presented during the teachers’ training seminars and the school intervention workshops. At the end of this process the facilitators will be accredited as “project trainers and/or facilitators”. This will result in expansion of the Project in more schools in more sites. Such courses and other relevant meetings for new or old project trainers will be organised by the Regional Coordinators in all regions of the country. 
Action 3c. Central trainers training
Reflection, feedback training and updating for Project’s trainers, facilitators, managers and staff. Design and deliver, centrally, a number of central training seminars, which will additionally include reflective sessions and meetings for all projects trainers, facilitators, managers and coordinators for updates on current refugee issues, on current intercultural approaches, on adult education methodology, on evaluation techniques etc. Experts are invited to take part in these meetings and share experience from other countries too. 

Action 4: Interactive Performances for students, teachers and/or the community
Specifically selected and/or developed interactive performances address students and the local community. These performances are mostly interactive in order to offer students and other participants the opportunity to actively reflect on issues such as human rights, acceptance of the “other”, racist speech etc. In particular, the Forum Theatre play “the multicolour migration of the butterfly” (created during 2016) is presented in several cities. Other similar performances, i.e "Passages", are also presented and engage students and local communities.

Action 5: Student Festivals, Share Events and/or Action Days
Schools in every city collectively present their work in targeted Festivals, Share Events and/or Action Days. 

Action 6: “Together” – joint actions for local and refugee youth population
With the view to create opportunities and preconditions for coexistence and meeting between local student population and refugee children accommodated in different locations and facilities, joint creative actions are designed and promoted. These will include activities to be organised mainly in the urban context such as common workshops for local and refugee youths, organisations of visits to museums, street happenings, attendance to music, dance and theatre performances etc. Such activities can facilitate intercultural communication, breaking the ice between the two populations, fighting fear and stereotypes, while mitigating the sense of marginalization among the refugee population. Design of such activities are based on an assessment of needs and possible partners to this actions (schools involved in the project, competent central and local authorities and civil society actors etc) in consultation with UNHCR and taking into account any special conditions at local level and the evolving refugee situation. TENet-Gr seeks and secures all necessary authorizations by competent authorities and actors for activities involving transfer of refugee and local children and participation in events.
Workshops, museum or performance visits, street happenings etc are organized for local and refugee youth so that they can play and create together. 

Additionally, the program provides:
Collection and distribution of educational resources for teachers (guide, exercise and activity manuals et al.)  
Long distance support and counseling for educators that implement actions under the “it could be me – it could be you” program, for their follow-up steps with their team.
Dissemination actions (conferences, workshops, presentations et al.)   


Comprehensive list of the programme's actions

Δράση «Μαζί» - «Διάλογοι σε καραντίνα»

Δράση «Μαζί» - «Διάλογοι σε καραντίνα»

Διαδικτυακά, 4&11&22&26/3, 1&12/4/2021 (Νότια), Δράση «Μαζί»

Event date: 3/11/2021 6:00 PM - 8:00 PM Export event

Διάλογοι σε καραντίνα: ονόματα, ιστορίες, στίχοι – ΜΑΖΙ
για έφηβους/έφηβες προσφυγικού και τοπικού πληθυσμού


Ομάδα ΛΕΣΒΟΥ - Νότια

Διαδικτυακά, Πέμπτη 4/3/21, Πέμπτη 11/3/21, Δευτέρα 22/3/21, Παρασκευή 26/3/21 και Πέμπτη 1/4/21, Δευτέρα 12/4/2021 

Ώρες διεξαγωγής: 19:30 – 21:30

Συμμετέχουν 13 μαθητές και μαθήτριες ντόπιου και προσφυγικού πληθυσμού, που φοιτούν στο Πρότυπο Λύκειο Μυτιλήνης και στο 2ο ΕΠΑΛ Μυτιλήνης, καθώς και 7 καθηγητές/τριες
Εμψύχωση: Νικολέττα Δημοπούλου, Κατερίνα Αλεξιάδη

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, στο πλαίσιο του προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» και της δράσης «Μαζί» που υλοποιεί με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα, διοργανώνει σειρά εργαστηρίων δημιουργικής γραφής με τίτλο «Διάλογοι σε καραντίνα: ονόματα, ιστορίες, στίχοι – ΜΑΖΙ, για έφηβους/έφηβες προσφυγικού και τοπικού πληθυσμού»

Στο πλαίσιο της δράσης «Διάλογοι σε καραντίνα» οργανώνεται σειρά εργαστηρίων δημιουργικής γραφής, στα οποία έφηβοι/έφηβες προσφυγικού και τοπικού πληθυσμού σε ζεύγη ή μικρές ομάδες, ενθαρρύνονται να γράψουν μικρά συνεργατικά κείμενα, πεζά ή ποιήματα  

Σύντομα βιογραφικά σημειώματα

Η Κατερίνα Αλεξιάδη έχει οργανική θέση ως φιλόλογος στο Πειραματικό Μουσικό Γυμνάσιο Παλλήνης. Από τον Σεπτέμβριο του 2014 μέχρι τον Αύγουστο του 2019 εργάστηκε στη ΔΔΕ Ανατολικής Αττικής ως Υπεύθυνη Πολιτιστικών Θεμάτων. Είναι πτυχιούχος του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών (κατεύθυνση Θεατρολογία – Μουσικολογία) και του Μεταπτυχιακού της Πολιτιστικής Διαχείρισης του Τμήματος Επικοινωνίας, Μέσων και Πολιτισμού του Παντείου Πανεπιστημίου, καθώς και υποψήφια διδάκτωρ του ιδίου τμήματος στον Τομέα του Οπτικού Πολιτισμού.  
Είναι απόφοιτος του Διετούς Επαγγελματικού Κύκλου Σπουδών Μουσικοκινητικής Αγωγής C. ORFF της Σχολής Μωραΐτη. Έχει παρακολουθήσει μαθήματα κλασικού τραγουδιού, αρμονίας της μουσικής και κλασικού και σύγχρονου χορού, καθώς και το πρόγραμμα Ηλεκτρονικής Μουσικής του Ωδείου Αθηνών.  Έχει συμμετάσχει σε θεατρικές παραστάσεις και σε παραστάσεις χορού. Έχει εργαστεί με θεατρικές ομάδες παιδιών και έχει διοργανώσει παραστάσεις.
Είναι μέλος της συντακτικής ομάδας του περιοδικού Εκπαίδευση & Θέατρο και του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Από το 2021 είναι Περιφερειακή Συντονίστρια Νότιας Ελλάδας & Νησιών Αιγαίου του προγράμματος “Κι αν ήσουν εσύ;” που υλοποιεί το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και η Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα

Η Νικολέττα Δημοπούλου, θεατρολόγος/θεατροπαιδαγωγός, είναι απόφοιτη του Τμήματος Θεάτρου της σχολής Καλών Τεχνών Α.Π.Θ. και του μεταπτυχιακού προγράμματος σπουδών Master of Arts in International Performance Research των πανεπιστημίων του Άμστερνταμ και του Βελιγραδίου. Έχει σχεδιάσει προγράμματα διαχείρισης κοινωνικών διακρίσεων και κατάρριψης στερεοτύπων (Jugend- & Kulturprojekt e.V., Γερμανία) καθώς και προγράμματα παραστατικών τεχνών για εφήβους (British Council Greece, Επίκεντρο, Actionaid). Είναι δημιουργός της διαγενεακής παράστασης-εργαστηρίου «Τσάντα για μαξιλάρι. Μια υπόθεση Τραγική» που πραγματεύεται την εφηβεία και τη διαμόρφωση της ταυτότητας εξερευνώντας ήρωες και ηρωίδες της αρχαίας ελληνικής τραγωδίας. Έχει συνεργαστεί με το British Council στο πρόγραμμα «Life Skills_Αναπτύσσοντας ενεργούς πολίτες» και «Life Skills_Αναπτύσσοντας κοινωνικούς επιχειρηματίες». Από το 2016 είναι μέλος του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση ενώ από το 2018 έχει αναλάβει το συντονισμό του προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» στην περιφέρεια της Νότιας Ελλάδας και στα νησιά του Αιγαίου σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες.

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.

Συντονισμός δράσης «Διάλογοι σε καραντίνα»: Αντιγόνη Τσαρμποπούλου

Περιφερειακή Διαχείριση Προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» Νότια Ελλάδα και Νησιά Αιγαίου: Κατερίνα Αλεξιάδη 
Τοπική Συντονίστρια Αττικής, βοηθός Γενικού Συντονισμού & Διαχείρισης Νότιας Ελλάδας & Νησιών Αιγαίου: Δέσποινα Μιτσιάλη
Τοπικός Συντονιστής Λέσβου: Διονύσης Παύλου

Γραμματεία/Πληρ. 2106541600 /

Στο πλαίσιο της δράσης «Μαζί» του προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» που υλοποιεί το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες.

Πρόκειται για δράση που υποστηρίζει δραστηριότητες συνεργασίας τοπικού και προσφυγικού πληθυσμού με έμφαση στα παιδιά και νέους.

Action Category
  • Workshops for students
  • κι αν ήσουν εσύ;
  • ΜΑΖΙ
  • Διάλογοι σε καραντίνα
Εργαστήρια για Μαθητές
  • Εργαστήριο "Μαζί"
  • 2021 β' τρίμηνο
  • 2021 α' τρίμηνο
  • Διαδικτυακά
  • Dimopoulou Nicoletta
  • Alexiadi Katerina

Number of views (3124)/Comments (0)