Τεύχος 26, Δεκέμβριος 2025
Hala Al-Yamani, Abdelfattah Abusrour, Fadel Alsawayfa, Γεωργία Αντωνίου, Iman Aoun, Rand Barakat, Marina Barham, Khitam Edelbi, Μαρία Φιλιπποπούλου-Ιωσηφίδου, Alaa Al Jabari, Marina Johnson, Τζένη Καραβίτη, Mahdi Karira, Αναστασία Λαζαράκη, Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης, Khalid Massou, George Matar, Αντιγόνη Παρούση, Shams Almanal Timraz, Μαρια Τζοβενάκη, Ευγενία Ζάγουρα, Fidaa Ziad,
"Εκπαίδευση & Θέατρο", Τεύχος 26, 2025
Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.
journal@theatroedu.gr / info@theatroedu.gr / 2106541600
ISSN 1109-821X
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ
Σημείωμα της συντακτικής επιτροπής DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43264
DOI: DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43264
https://doi.org/10.12681/edth.43264Επιστημονική αρθρογραφία
Ενισχύοντας την ανθεκτικότητα παιδιών και εφήβων μέσω θεατροπαιδαγωγικών προσεγγίσεων σε περιόδους κρίσεων
Μαρία Φιλιπποπούλου-Ιωσηφίδου, Κωνσταντίνος Μαστροθανάσης
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.39753
Viewpoint
Ο δικός μας Μichael Meschke
Αντιγόνη Παρούση
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.40609
Ανταποκρίσεις από συνέδρια
Θέατρο και Συμπεριληπτική Εκπαίδευση. Στιγμιότυπα από το Διεθνές Συνέδριο στην Αθήνα
Γεωργία Αντωνίου, Αναστασία Λαζαράκη, Ευγενία Ζάγουρα
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43248
Περιλήψεις Διδακτορικών Διατριβών
Η μαθητική θεατρική παράσταση σε λύκεια της Κύπρου: το πλαίσιο, η διαδικασία και το αποτέλεσμα
Μαρία Τζοβενάκη
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.39990
Ένθετο: Παλαιστίνη: παραστατικές τέχνες ως πράξη αντίστασης, ανθεκτικότητας και sumud
Εισαγωγικό Σημείωμα της Συντακτικής Επιτροπής
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43251
Επιστημονική αρθρογραφία
Αντίλαλοι της αντίστασης. Ο ρόλος της αφήγησης ιστοριών και των παραστατικών τεχνών στη διατήρηση της παλαιστινιακής ταυτότητας
Khitam Edelbi & Shams Almanal Timraz
Η αξιοποίηση του μυθιστορήματος Άνθρωποι στον ήλιο του Ghassan Kanafani στη διερεύνηση των αντιλήψεων της παλαιστινιακής νεολαίας σχετικά με τις έννοιες της μετανάστευσης και της πατρίδας
Hala Al-Yamani, Abdelfattah Abusrour, Fadel Alsawayfa
Επαναπροσδιορίζοντας την παιδαγωγική: η εκπαίδευση μέσω των τεχνών ως δημιουργική πρακτική στην παλαιστινιακή ανώτατη εκπαίδευση – Ανασκόπηση του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στις Δημιουργικές Παιδαγωγικές και Κοινοτικές Πρακτικές του Πανεπιστημίου της Βηθλεέμ
Rand Barakat
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43265
Παρουσιάσεις καινοτόμων προγραμμάτων
Όμορφη Αντίσταση: οι τέχνες για θετική αλλαγή
Abdelfattah Abusrour
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43267
Μονόλογοι από τη Γάζα: Μέρος 1ο: Ένα διακρατικό θεατρικό κίνημα μαρτυρίας και αντίστασης
Marina Johnson
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43269
Όταν το θέατρο γίνεται καταφύγιο: το ταξίδι ενδυνάμωσης των παιδιών της Παλαιστίνης από το Θέατρο Al-Harah
Marina Barham, George Matar
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43270
Το Θέατρο Inad, το συμπεριληπτικό θέατρο και ο ρόλος του στην εκπαίδευση – Ανάλυση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος
Khalid Massou
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43271
Κανένας άνθρωπος δεν είναι ελεύθερος, αν δεν είμαστε όλοι ελεύθεροι – Πώς εντάσσονται οι δράσεις για την Παλαιστίνη στους σκοπούς του Πανελλήνιου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση
Τζένη Καραβίτη
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43273
Interviews
Μονόλογοι από τη Γάζα Μέρος 2ο: Η Iman Aoun σε συζήτηση με τη Marina Johnson
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43274
Οι τέχνες στην υπηρεσία προώθησης αξιών: μια επισκόπηση της εμπειρίας από τη σύσταση της καλλιτεχνικής ομάδας «Εμείς» στη Γάζα, κατά τη διάρκεια του πολέμου
Alaa Al Jabari, Mahdi Karira, Fidaa Ziad σε συνομιλία με την Τζένη Καραβίτη
DOI: https://doi.org/10.12681/edth.43276