6η Θεατρική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση - Σπετσες 2007

Σπέτσες, 25-31 Αυγούστου 2008
 «Αρχαίοι μύθοι & σύγχρονη πραγματικότητα» 


 


ΕΜΨΥΧΩΤΈΣ:
Γιώργος Μπινιάρης, Μαργαρίτα Μάντακα, Τζωρτζίνα ΚακουδάκηΔημήτρης Σακατζής, Τζένη ΚαραβίτηMartin ScharnhorstΤάκης Τζαμαργιάς 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΑΤΡΟ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

6η Θεατρική Καλοκαιρινή Κατασκήνωση-Σπέτσες 2007
& «Νεανικές Θεατρικές Φωνές 2007»
 Σπέτσες 25-31 Αυγούστου 2007

«Αρχαίοι μύθοι & σύγχρονη πραγματικότητα» 

 


 Στις Σπέτσες, στην ομορφιά και τη γαλήνη του τοπίου, κάτω από τα δένδρα της αυλής της Αναργυρείου Σχολής, δίπλα στη θάλασσα, οργανώνουμε την 6η Θεατρική Κατασκήνωση-Σεμινάριο με τίτλο  «Αρχαίοι μύθοι & σύγχρονη πραγματικότητα». Με την εμψύχωση έμπειρων καλλιτεχνών-δασκάλων, εκπαιδευτικοί, ηθοποιοί, θεατρολόγοι, φοιτητές και νέοι θα ερευνήσουν μύθους από τις αρχαίες ελληνικές τραγωδίες και την επικαιρότητά τους. Η Κατασκήνωση περιλαμβάνει 4 βιωματικά εργαστήρια, εκ των οποίων το ένα με τίτλο «Νεανικές Θεατρικές Φωνές» είναι ειδικά σχεδιασμένο για νέους 16-20 χρόνων. Επίσης, περιλαμβάνει προβολές ταινιών, άσκηση, μπάνιο, ξεκούραση και βέβαια διασκέδαση. Το τελευταίο απόγευμα θα γίνουν οι παρουσιάσεις των εργαστηρίων και θα ακολουθήσει το σύνηθες αποχαιρετιστήριο γλέντι.

 

ΕΜΨΥΧΩΤΕΣ-ΕΙΣΗΓΗΤΕΣ Γιώργος Μπινιάρης, σκηνοθέτης, ηθοποιός, Μαργαρίτα Μάντακα, κινησιολόγος, χορογράφος, Τζωρτζίνα Κακουδάκη, θεατρολόγος, ηθοποιός, ειδικός επιστημονικός συνεργάτης  Πανεπιστημίου Πατρών, Δημήτρης Σακατζής, ηθοποιός, σκηνοθέτης, Τζένη Καραβίτη, εκπαιδευτικός, Martin Scharnhorst, σκηνοθέτης θεάτρου, Τάκης Τζαμαργιάς, σκηνοθέτης, ΕΕΔΙΠ Πανεπιστημίου Αθηνών


ΑΛΛΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ:
«Ταινίες κάτω από τα δέντρα»
Δευτέρα και Τρίτη: προβολή ταινιών με συντονίστρια την Τζωρτζίνα Κακουδάκη.
«ΦΑΙΔΡΑ & ΜΗΔΕΙΑ- Από το μύθο στο θρύλο: Η εξέλιξη  του κοινόχρηστου μύθου στο θέατρο και τον κινηματογράφο»

"Μαθήματα yoga" από την Ιωάννα Τότσιου, φιλόλογο, μέλος του Γραφείου Β. Ελλάδας του Πανελληνίου Δικτύου για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.



ΤΙ ΝΑ ΦΕΡΟΥΜΕ Άνετα ρούχα και παπούτσια για δουλειά στην ύπαιθρο, στρωματάκι για ασκήσεις στο έδαφος, πετσέτες, μουσικά όργανα ή CD μουσικής, lotion για τα κουνούπια και … κέφι!


ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ Νίκος Γκόβας, Τζωρτζίνα Κακουδάκη, Γιώργος Μπινιάρης, Μαργαρίτα Μάντακα, Τζένη Καραβίτη, Δημήτρης Σακατζής, Martin Scharnhorst, Τάκης Τζαμαργιάς

ΚΟΣΤΟΣ 

ΟΡΓΑΝΩΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗΣ Διονυσία Ασπρογέρακα, Πασχαλιά Μιχαλοπούλου, Ειρήνη Σταμούλη, Κατερίνα Αλεξιάδη
Επιμέλεια έκδοσης: Μαίρη Καλδή
Σχεδιασμός αφίσας: Μαίρη Καλδή. Φωτογραφία αφίσας: Μιχάλης Παπανούσης



ΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ-ΣΥΝΤΕΛΕΣΤΕΣ


ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 «Τρωάδες-ο ξεριζωμός» Γιώργος Μπινιάρης, ηθοποιός, σκηνοθέτης, Μαργαρίτα Μάντακα, κινησιολόγος, χορογράφος

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 «Σίσυφος, σύγχρονες παραλλαγές» Martin Scharnhorst, σκηνοθέτης θεάτρου

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 3 για νέους και νέες 16-20 χρόνων «Νεανικές Θεατρικές Φωνές: αρχαίοι μύθοι και σύγχρονη πραγματικότητα» Δημήτρης Σακατζής, ηθοποιός, σκηνοθέτης Τζένη Καραβίτη εκπαιδευτικός

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 4 «Δος μοι τούτον τον ξένον» Τάκης Τζαμαργιάς, σκηνοθέτης, ΕΕΔΙΠ Πανεπιστημίου Αθηνών


Δείτε εδώ την παλιά σελίδα της κατασκήνωσης


 


 

 

Τα Εργαστήρια

Ημ/νίες Εκδήλωσης: 26/3/2008 - 27/3/2008 Export event
Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση

Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση

Ηράκλειο Κρήτης, 26&27/3/2008, Master Workshop Συνδιάσκεψη 2008, John Somers

Διεθνής Συνδιάσκεψη 2008
Θέατρο και εκπαίδευση στο κέντρο της σκηνής

MASTER WORKSHOPS
Αθήνα, Πειραιάς, Πάτρα, Ηράκλειο Κρήτης

4. «Εκπαιδευτικό δράμα και παράσταση»

John Somers, Honorary Fellow, School of Performing Arts, Exeter University, Ηνωμένο Βασίλειο

Ηράκλειο Κρήτης, Τετάρτη 26 & Πέμπτη 27 Μαρτίου 2008

Στα σχολεία παρουσιάζεται συχνά μια αντιπαράθεση ανάμεσα στις προσεγγίσεις του εκπαιδευτικού δράματος στη σχολική τάξη και στην ανάγκη να γίνονται μαθητικές θεατρικές παραστάσεις, με στόχο να βιώσουν οι μαθητές αυτή την εμπειρία και να προβάλει το σχολείο την εικόνα του προς τους γονείς, τα τοπικά μέσα μαζικής ενημέρωσης και την ευρύτερη κοινότητα. Πολλοί εκπαιδευτικοί, που χρησιμοποιούν προσεγγίσεις του εκπαιδευτικού δράματος, οι οποίες μάλιστα θεωρούνται από πολλούς ιδιαίτερα ωφέλιμες για την προσωπική ανάπτυξη των μαθητών, συχνά αντιδρούν στην ιδέα της θεατρικής παράστασης επειδή θεωρούν ότι είναι ελιτιστική και ότι υπονομεύει τις αρχές στις οποίες βασίζεται το «αυτοσχεδιαστικό» εκπαιδευτικό δράμα. Άλλοι αναγκάζονται να παραμελήσουν βασικές αρχές της διδασκαλίας του εκπαιδευτικού δράματος, όπως το να ανήκει η δημιουργία του στους μαθητές, προκειμένου να διασφαλίσουν τη δημιουργία ενός αξιοπρεπούς θεατρικού σεναρίου. Στο εργαστήριο αυτό θα διερευνήσουμε τρόπους με τους οποίους το εκπαιδευτικό δράμα μπορεί να αποτελέσει γόνιμο έδαφος για να παραχθεί υλικό για παράσταση, με τρόπους που σέβονται τις πρωτότυπες ιδέες των μαθητών και τις βασικές αρχές του εκπαιδευτικού δράματος και διασφαλίζουν ότι το υλικό που θα παρουσιαστεί δεν παύει να είναι δημιούργημα των μαθητών. Μέσα στο περιορισμένο χρονικό πλαίσιο του εργαστηρίου, θα διερευνήσουμε διαφορετικά σημεία εκκίνησης και διαδικασίες που μπορούν να οδηγήσουν σε παράσταση και θα αναπτύξουμε πολλές εμβρυακές «παραγωγές». Πριν από το εργαστήριο οι συμμετέχοντες αναμένεται να έχουν μελετήσει το ελληνικό αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, για να βρουν ποιες δυνατότητες παρέχει για συνεργασία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς του θεάτρου/δράματος και στους εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων. Θα τους σταλεί επίσης ένα σχετικό άρθρο του John Somers μεταφρασμένο στα ελληνικά.

Print