Αποτελέσματα αναζήτησης

Προσέγγιση διδακτικού αντικειμένου με διαθεματικές προεκτάσεις μέσω του θεατρικού παιχνιδιού

Προσέγγιση διδακτικού αντικειμένου με διαθεματικές προεκτάσεις μέσω του θεατρικού παιχνιδιού

Πάτρα, 24/2/2007, Εργαστήριο, Αναστασία Κυριακοπύλου, Βασiιλική Μαντζουράτου, Ολυμπία Μπαγούρη, Δήμητρα Παναγιωτοπούλου, Αφροδίτη Παρζακώνη

Ημ/νίες Εκδήλωσης: 24/2/2007 3:30 μμ - 25/2/2007 7:00 μμ Export event

Θέατρο στην Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΣΥΝΔΙΑΣΚΕΨΗ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ

Πάτρα 23, 24 & 25 Φεβρουαρίου 2007 

«Θέατρο, Σχολείο, Ζωή: ανιχνεύοντας σημεία επαφής, δημιουργώντας δεσμούς»

Αναστασία Κυριακοπούλου, εκπαιδευτικός, εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού

Βασιλική Μαντζουράτου, νηπιαγωγός, εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού

Ολυμπία Μπαγούρη, εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού

Δήμητρα Παναγιωτοπούλου, εκπαιδευτικός, εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού

Αφροδίτη Παρζακώνη, παιδαγωγός θεάτρου, εμψυχώτρια θεατρικού παιχνιδιού

"Προσέγγιση διδακτικού αντικειμένου με διαθεματικές προεκτάσεις μέσω του θεατρικού παιχνιδιού"

(Εργαστήριο 6)

Το θεατρικό παιχνίδι αποτελεί εναλλακτική μορφή προσέγγισης του θεάτρου, μιας τέχνης σύνθετης, κοινωνικής, επικοινωνιακής και γι’ αυτό βαθύτατα παιδευτικής. Αυτός είναι ο λόγος που το θεατρικό παιχνίδι έχει ενταχθεί πλέον στο σύνολο της παιδαγωγικής πρακτικής. Αποτελεί μέσο διεύρυνσης των διδακτικών μεθοδολογιών και εφαρμογής των νέων μεθόδων διαθεματικής διδασκαλίας. Με το θεατρικό παιχνίδι το παιδί έχει τη δυνατότητα να προσεγγίσει τη γνώση ΔΙΑ ΤΟΥ ΘΕΑΤΡΟΥ, να ανακαλύψει και να αυξήσει τις δημιουργικές του ικανότητες, να προβεί σε μία θέαση τόσο του υποκειμενικού όσο και του αντικειμενικού του κόσμου, να βρίσκει τόπους να επεξεργάζεται, να συνθέτει, να φαντάζεται, να επινοεί, να αναπτύσσει την κριτική του σκέψη και το συμβολικό του στοχασμό. Το εργαστήρι αυτό έχει ως στόχο να ευαισθητοποιήσει τους εκπαιδευτικούς σε μια άλλη προσέγγιση της διδακτικής ύλης. Θα τους δοθεί η ευκαιρία να ανακαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο κατακτάται η γνώση μέσω της βιωματικής δράσης, της ελεύθερης έκφρασης, του αυθόρμητου ή κατευθυνόμενου αυτοσχεδιασμού και των υπόλοιπων μεθόδων του θεατρικού παιχνιδιού. Πρόκειται για μία ελκυστική εμπειρία- διαδικασία με την οποία ο εκπαιδευτικός μπορεί να προσεγγίσει τη διδακτέα ύλη διαθεματικά με τελικό στόχο τη διεύρυνση και προέκταση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.

Κατηγορία Δράσης
  • Επιμορφωτικά Σεμινάρια - Εργαστήρια
Έτος
  • 2007
Πόλεις
  • Πάτρα
Εμψυχωτές
  • Κυριακοπούλου Βίκυ
  • Μαντζουράτου Βάσω
  • Παρζακώνη Αφροδίτη
  • Μπαγούρη Ολυμπία
  • Παναγιωτοπούλου Δήμητρα
Print

Number of views (1658)/Σχόλια (0)

Αρχείο

«Απρίλιος 2025»
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
3112
3
Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 - Τρικάλων/Καλαμπάκας

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 - Τρικάλων/Καλαμπάκας

Καλαμπάκα 3/4/2025 Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 σχολείων Τρικάλων/Καλαμπάκας
456
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Σάμος, 6/4/2025, Παιδαγωγική-Οργανωτική συνάντηση προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;»
7
89
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Διαδικτυακά 9/4/2025, Παιδαγωγική-Οργανωτική συνάντηση προγράμματος «κι αν ήσουν εσύ;» (Αττική Βοιωτία, Εύβοια)
10
111213
14151617181920
21222324252627
2829301234
5
Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 - Αρκαδία

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 - Αρκαδία

Τρίπολη 5/5/2025 Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρα Δράσης 2025 σχολείων Αρκαδίας
67
Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 - Σάμος

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 - Σάμος

Σάμος 7-8-9/5/2025 Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 σχολείων Σάμου
8
9
Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 - Σάμος

Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 - Σάμος

Σάμος 7-8-9/5/2025 Μαθητικό Καλλιτεχνικό Φεστιβάλ - Ημέρες Δράσης 2025 σχολείων Σάμου
1011

Κατηγορίες

Αναζήτηση με φίλτρα

Αναζήτηση με λέξεις κλειδιά