Όλες οι δράσεις στην Βόρεια Ελλάδα

Η δραματοποίηση ως διδακτική πρακτική και μέθοδος εμψύχωσης των προγραμμάτων ΠΕ
1788
18 Νοε 05

Η δραματοποίηση ως διδακτική πρακτική και μέθοδος εμψύχωσης των προγραμμάτων ΠΕ

Πορόια Σερρών, 18-20/11/2005, Εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Γιώργος Μπινιάρης, Γιάννης Πουταχίδης
Άσκηση στην ορθοφωνία και την εκφραστική ανάγνωση
1881
20 Οκτ 05

Άσκηση στην ορθοφωνία και την εκφραστική ανάγνωση

Νέα Μουδανιά, 20/10/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Γιώργος Μπινιάρης
Θεατροπαιδαγωγικά προγράμματα στα σχολεία
2772
03 Οκτ 05

Θεατροπαιδαγωγικά προγράμματα στα σχολεία

 
Θεσσαλονίκη, 3-5/10/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, John Somers
Ημερίδα "Θέατρο και Εκπαίδευση: Μπροστά στις νέες προκλήσεις 2005"
2218
02 Οκτ 05

Ημερίδα "Θέατρο και Εκπαίδευση: Μπροστά στις νέες προκλήσεις 2005"

Θεσσαλονίκη, 2/10/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς
Η δραματοποίηση ως διδακτική πρακτική και μέθοδος εμψύχωσης σχολικών παραστάσεων
1636
06 Σεπ 05

Η δραματοποίηση ως διδακτική πρακτική και μέθοδος εμψύχωσης σχολικών παραστάσεων

 
Αρναία, 6-7/9/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Γιώργος Μπινιάρης, Τάκης Τζαμαργιάς
Το Πορτοκάλι με την Περόνη
1652
09 Απρ 05

Το Πορτοκάλι με την Περόνη

 
Σέρρες, 9/4/2005, Εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Δημήτρης Σακατζής, Τζένη Καραβίτη
Έκφραση-Αυτοέκφραση-Συνέκφραση : πως η Δραματική Τέχνη και η Λογοτεχνία βοηθούν τους μαθητές να αναζητήσουν τα μονοπάτια της γνώσης
1576
09 Απρ 05

Έκφραση-Αυτοέκφραση-Συνέκφραση : πως η Δραματική Τέχνη και η Λογοτεχνία βοηθούν τους μαθητές να αναζητήσουν τα μονοπάτια της γνώσης

 
Σέρρες, 9/4/2005, Εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Έλενα Μίντση
Αυτοσχεδιασμός και στοιχεία Σύγχρονου Χορού
1647
09 Απρ 05

Αυτοσχεδιασμός και στοιχεία Σύγχρονου Χορού

 
Σέρρες, 9/4/2005, Εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Βερονίκη Τσουγκράνη
1ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο Καλλιτεχνικής Παιδείας
2012
08 Απρ 05

1ο Επιμορφωτικό Σεμινάριο Καλλιτεχνικής Παιδείας

 
Σέρρες, 8-9/4/2005, Το πρόγραμμα του σεμιναρίου
Εν αρχή ήν ο λόγος. Απόπειρα ανάγνωσης των τραγικών
1575
06 Μαρ 05

Εν αρχή ήν ο λόγος. Απόπειρα ανάγνωσης των τραγικών

Θεσσαλονίκη, 6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Απόστολος Αποστολίδης
Η Αλίκη στο θαυμαστό κόσμο της εφηβείας
1615
06 Μαρ 05

Η Αλίκη στο θαυμαστό κόσμο της εφηβείας

Θεσσαλονίκη, 6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Άβρα Αυδή, Μελίνα Χατζηγεωργίου
Βασικές αρχές της υποκριτικής (σύστημα Στανισλάβσκι). Πρακτικές ασκήσεις με αφορμή την Τραπεζαρία του Α.Ρ.Γκερνυ
1863
06 Μαρ 05

Βασικές αρχές της υποκριτικής (σύστημα Στανισλάβσκι). Πρακτικές ασκήσεις με αφορμή την Τραπεζαρία του Α.Ρ.Γκερνυ

Θεσσαλονίκη, 6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Παύλος Δανελάτος
Ομαδική Θεατρική Δημιουργία: Σώμα, παιχνίδι, αυτοσχεδιασμός
1623
06 Μαρ 05

Ομαδική Θεατρική Δημιουργία: Σώμα, παιχνίδι, αυτοσχεδιασμός

Θεσσαλονίκη, 6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Δημήτρης Σακατζής, Τζένη Καραβίτη
Δραματοποίηση ή εικονογράφηση;
1639
05 Μαρ 05

Δραματοποίηση ή εικονογράφηση;

Θεσσαλονίκη, 5/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Νίκος Γκόβας
Παιχνίδια κίνησης στο θέατρο της ζωής με αφορμή τους Όρνιθες του Αριστοφάνη
1558
05 Μαρ 05

Παιχνίδια κίνησης στο θέατρο της ζωής με αφορμή τους Όρνιθες του Αριστοφάνη

Θεσσαλονίκη, 5-6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Μαργαρίτα Μάντακα
Χορικά από την Ελένη του Ευριπίδη
1722
05 Μαρ 05

Χορικά από την Ελένη του Ευριπίδη

Θεσσαλονίκη, 5-6/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Γιώργος Μπινιάρης
Μια διδακτική πρόταση για την «Ελένη » του Ευριπίδη
1709
05 Μαρ 05

Μια διδακτική πρόταση για την «Ελένη » του Ευριπίδη

Θεσσαλονίκη, 5/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Αλεξάνδρα Μυλωνά
Δράμα στην Εκπαίδευση μέσα από αρχαία αγγεία και αμφορείς
1636
05 Μαρ 05

Δράμα στην Εκπαίδευση μέσα από αρχαία αγγεία και αμφορείς

Θεσσαλονίκη, 5/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Περσεφόνη Σέξτου
Απλά προσθέστε νερό. Εργαστήριο σχετικό με τη χρήση του Εκπαιδευτικού Δράματος στη διερεύνηση περιβαλλοντικών θεμάτων
1532
05 Μαρ 05

Απλά προσθέστε νερό. Εργαστήριο σχετικό με τη χρήση του Εκπαιδευτικού Δράματος στη διερεύνηση περιβαλλοντικών θεμάτων

Θεσσαλονίκη, 5/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Phil Sixsmith, Βέτα Τσαλίκη
Η σημασία της διαφραγματικής αναπνοής και της άρθρωσης στην εκφορά του θεατρικού λόγου
1632
05 Μαρ 05

Η σημασία της διαφραγματικής αναπνοής και της άρθρωσης στην εκφορά του θεατρικού λόγου

Θεσσαλονίκη, 5/3/2005, Εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Καίτη Χρονοπούλου
First7576777879808183

Βόρεια Ελλάδα - Ημερολόγιο δράσεων

«Νοέμβριος 2025»
ΔευΤριΤετΠεμΠαρΣαβΚυρ
27282930
Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση

Θεσσαλονίκη, 30/10/2025, Παιδαγωγική - συντονιστική συνάντηση
31
#Support_Hara

#Support_Hara

Θεσσαλονίκη, 31/10-1/11/2025 εργαστήριo για εκπαιδευτικούς, Ειρήνη Μαρνά, Αγλαΐα Νάκα
1
1/11/2025
2
3456789
101112131415
«Η τέχνη αντίδοτο στη βία»

«Η τέχνη αντίδοτο στη βία»

Θεσσαλονίκη, 15/11/2025 εργαστήρια για εκπαιδευτικούς, Ειρήνη Ζώη, Ειρήνη Μαρνά
16
1718192021
Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Θεσσαλονίκη 21-23/11/2025, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Χριστίνα Ζουρνά, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου
22
Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Θεσσαλονίκη 21-23/11/2025, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Χριστίνα Ζουρνά, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου
23
Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Το "Πρόγραμμα TIM2" (Θέατρο και Μαθηματικά): Διδάσκοντας μαθηματικά με τη χρήση τεχνικών θεάτρου και βιωματικής μάθησης

Θεσσαλονίκη 21-23/11/2025, εργαστήριο για εκπαιδευτικούς, Χριστίνα Ζουρνά, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου
242526272829
«Η τέχνη αντίδοτο στη βία»

«Η τέχνη αντίδοτο στη βία»

Θεσσαλονίκη, 29/11/2025 εργαστήρια για εκπαιδευτικούς,
30
1234567

Αναζήτηση